中学生发展心理
1.智力水平越高,学习成绩越好。 参考答案: 答:
题干的说法是错误的。
学生学习成绩的高低,除了受智力水平影响之外,还受学习动机,学习方法,人格特点,家庭背景等诸多因素。
2.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程,认知依赖于个体已有知识和自我组织。 参考答案: 答:
题干的说法是错误的。
皮亚杰认为认知和思维本身就是一种适应,是生物适应的特殊表现,认知结构的变化和生长是适应的结果。
3.情绪等同于情感。 参考答案: 答:
题干的说法是错误的。
(1)情绪与生理需要是否满足相联系,是人和动物共有的,但是情感是人类特有的心理活动,与社会需要相联系。
(2)情绪由对事物单纯的感知觉引起,具有情景性,易变形,情感较为复杂具有稳定性,持久性。
(3)情绪体验强度大往往较为冲动,并伴随外部表现,情感比较内隐,较为深沉。 4.勤能补拙说明性格对能力有补偿作用。 参考答案: 答:
题干的表述是正确的。
优良的性格特征往往能补偿能力的缺陷,如笨鸟先飞,勤能补拙等。
第六部分 中学生心理辅导(共3题)
1.焦虑不利于学生的学习。 参考答案: 答:
题干的说法是错误的。
焦虑是一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧的情绪反应。很多学生会考前焦虑,但是适度的焦虑有利于学生学习与活动的动机,有利于生命潜能的发挥,但是过度焦虑会导致乱发脾气,坐立不安,手脚发凉,等生理心理反应,严重影响学习与生活。所以过度焦虑不利于学生学习。
2.心理不健康就是有不健康的心理行为。 参考答案: 答:
题干的说法是错误的。
心理不健康是一种持续的不良状态,偶尔出现一些不健康的心理行为并不等于心理不健康,更不等于已患心理疾病。
3.小明一天上网四小时,患有网络成瘾症。 参考答案: 答:
题干的说法是错误的。
上网时间是判断网络成瘾的自然标准,但是只是一个参考指标,不能武断的规定上网时间超过多少小时就算网络成瘾。如果上网侵占了个体正常工作时间,和休息时间,并且为家人,朋友同事所显见,则在多数情况下上网时间就被看成一个重要标准。此外,网络成瘾的判定标准还包括,网上行为,个体心理行为指标等。
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