(2)学生学习过程自我评价 (3)小组、教师、企业评价 评估 项目汇报 实验法 演讲法 答辩法 8 学习情境1：PLC结构、原理 子学习情境1.1： 步骤 工作过程 资讯 分析任务、查阅资料、了解PLC的基本结构、工作原理、指令。 教学内容 (1)分析任务、 资料收集 教学方法建议 引导文 引导文 决策 制订设计方案 (1)设计方案的制订与设计方案的汇报及点评 分组讨论 任务驱动 演讲法 引导文 计划 任务1 PLC等元器件的选择 (1)确定学习计划和工作计划 案例教学 任务驱动 仿真学习 实验法 实施 硬件设计、安装与调试、技术文档编写与归档 (1)硬件电路设计原理分析，电路安装与调式； (2)文档资料整理与归档 (1)功能、技术指标检查 检查 功能、技术指标的测试 (2)学生学习过程自我评价 (3)小组、教师、企业评价 评估 学习情境1：PLC应用 子学习情境1.1： 步骤 工作过程 分析任务、查阅资料、确定资讯 PLC控制对象的功能和技术要求 引导文 决策 制订设计方案 (1)设计方案的制订与设计方案的汇报及点评 分组讨论 任务驱动 演讲法 任务1 计划 PLC、电动机、导线等元器件的选择 (1)确定学习计划和工作计划 引导文 案例教学 任务驱动 仿真学习 实验法 实施 检查 硬件设计、安装与调试、技术文档编写与归档 功能、技术指标的测试 (1)硬件电路设计原理分析，电路安装与调式； (2)文档资料整理与归档 (1)功能、技术指标检查 案例教学 任务驱动 仿真学习 案例教学 6 6 6 6 (1)分析任务、 资料收集 引导文 课外 教学内容 教学方法建议 学时 项目汇报 案例教学 任务驱动 仿真学习 案例教学 实验法 演讲法 答辩法 6 6 6 6 学时 课外 6 (2)学生学习过程自我评价 (3)小组、教师、企业评价 评估 项目汇报 实验法 演讲法 答辩法 6 4.3教学考核评价建议
表 4-1 形成性考核成绩记录
学号 姓名 个人评价20% 小组评价30% 教师评价50% 合计 4.4课程资源的开发与利用
1.与企业合作开发教材或指导用书
2.教学材料：学习任务书、学习记录单、引导文、岗位实训指导书等 3.网络资源 4.5教学条件配备建议 1.师资要求
本课程的开展需配1名专业教师和1名企业教师。 2.校内外实践教学条件
课程教学开展安排在PLC及变频器实训室。
4.6其它说明
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