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三、默读全文，升华情感。 1、 1、我能用自己的话说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。 2、 3、 2、面对这景美、人更美的激动人心的场面，夕阳西下，就要分别。 如果此时你就是蒙古族同胞，你想说：“ 。 4、 如果你是汉族兄弟，你想说：“ 课堂检测 1、选择你读得最棒的一个片段或者一个句子展示给大家听。 2、试着背诵第1、2自然段。 3、如果让你当导游，你会怎样向游客们介绍草原风光？列个简要提纲。 板书设计 1、草原 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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归纳反思 第2课 丝绸之路
课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：
1、会认识9个生字，读记、理解“矗立、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。 学习目标 2、会有感情地朗读课文，了解西部丝绸之路的灿烂历史。 3、会抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用。 重点难点 体会丝绸之路的重要作用和中国西部灿烂的历史文化。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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自主预习 1、交流课前收集的丝绸之路的有关资料。 2、读读课题，你还想了解丝绸之路的哪些知识。 合作探究 1、理解下列词语：矗立、栩栩如生、不计其数、崇山峻岭、美轮美奂、遐想。 2、熟读课文，用四要素(时间、地点、人物、事情)归纳文章的主要内容。 3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句话的含义是( )。为什么说这是一条伟大的路？ 4、丝绸之路因何而得名？ 课堂检测 1、把下面的词语补充完整。 崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ） 不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美轮（ ）（ ） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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2、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。 （1）巨型石雕矗立在 ，这里是汉代古都 ，也是丝绸之路 的起点。 （2）用“ ”画出句子中有关联想的内容。 （3）这句话与课文的尾句“ ”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。 板书设计 2、丝绸之路 交流之路 商贸之路 友谊之路 归纳反思
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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