关知识。
时钟问题—钟面追及 基本思路：封闭曲线上的追及问题。 关键问题：
①确定分针与时针的初始位置； ②确定分针与时针的路程差； 基本方法： ①分格方法：
时钟的钟面圆周被均匀分成60小格，每小格我们称为1分格。分针每小时走60分格，即一周；而时针只走5分格，故分针每分钟走1分格，时针每分钟走1／12分格。 ②度数方法：
从角度观点看，钟面圆周一周是360°，分针每分钟转360/60度，即6°，时针每分钟转360/12*60度，即0.5度。 基础练习题：
1. 现在是下午3点，从现在起时针和分针什么时候第一次重合？
2. 分针和时针每隔多少时间重合一次？一个钟面上分针和时针一昼夜重合几次？ 3. 钟面上5点零8分时，时针与分针的夹角是多少度？ 4. 在4点与5点之间，时针与分针什么时候成直角？
5. 9点过多少分时，时针和分针离“9”的距离相等，并且在“9”的两边？ 参考答案详解：
1. 现在是下午3点，从现在起时针和分针什么时候第一次重合？ 解析：分针：1格/分 时针：(1/12) 格/分
3点整，时针在分针前面15格，所以第一次重合时，分针应该比时针多走15格， 用追及问题的处理方法解：15格/(1-1/12)格/分=16+4/11分钟
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所以下午3点16又4/11分时，时针和分针第一次重合 PS:这类题目也可以用度数方法解
2. 分针和时针每隔多少时间重合一次？一个钟面上分针和时针一昼夜重合几次？ 解析：分针：6度/分 时针0.5度/分
当两针第一次重合到第二次重合，分针比时针多转360度。
所以两针再次重合需要的时间为：360/(6-0.5)=720/11分，一昼夜有：24*60=1440分
所以两针在一昼夜重合的次数：1440分/(720/11)分/次=22次 3. 钟面上5点零8分时，时针与分针的夹角是多少度？ 解析：分针：6度/分 时针0.5度/分
5点零8分，时针成角：5*30+8*0.5=154度 分针成角：8*6=48度 所以夹角是154-48=106度
4. 在4点与5点之间，时针与分针什么时候成直角？
解析：整4点时，分针指向12，时针指向4。此时，时针领先分针20格。时，分两针成直角，
必须使 时针领先分针15格，或分针领先时针15格。因此，在相同时间内，分针将比
时针多走 (20-15)格或(20+15)格。
(20-15)/(1-1/12)=60/11,即4点5又5/11分
(20+15)/(1-1/12)=38又2/11分,即4点38又2/11分 5. 9点过多少分时，时针和分针离“9”的距离相等，并且在“9”的两边？ 解析：设经过X分，0.5*X=270-6*X ,解得X=540/13分 所以答案是9点过41又7/13分。
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第二部分 言语理解 1、词语类
词语替换与选词填空题主要考查应试者对同义词和近义词的辨析能力。 词语类的解题方法与技巧:
切记一个基本原则：“字不离词，词不离句”，注意从整个句子中把握字义、词义。词语类较为简单，在这里不做重点讲解。 2、语句辨析
该题型又分为病句辨析和长句辨析，注重考查考生对于语气、词序、语法结构等言语表达的理解程度。
语句辨析的解题方法与技巧:
主要是利用“紧缩法”，即用找句子主干的办法，把长句缩短简化，分出基本成分与连带成分，然后逐项检查其成分是否残缺，搭配是否恰当，次序是否合理，定语修饰的主体是否明确等。
例题 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
地方法院究竟允不允许在学校附近修建剧场?
A允许 B不允许 C同允许和不允许无关 D对允许和不允许不置可否 解析：正确答案是B，即地方法院不允许在学校附近修建剧场。
出题者故意将题意复杂化，大家遇到这种题型用紧缩法：首先把主干成份分析出来，再对各个长定语进行分析即可。本题中，往往使用多重否定扰乱应试者的判断，只要利用“否否得肯”的规律，对长句子的各种成份尤其是定语进行分析，应试者也不难得出正确结论。 3、阅读理解
每道题包含一段短文，重点考查考生对文字材料的准确理解和归纳、分析、提炼
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的能力。
阅读理解的解题方法与技巧: a、要从总体上把握材料的主题 b、要抓住文中的关键句子和关键词 c、对文章的引申含义进行分析和深加工
例题 有一对夫妻，他们有一个儿子。一天，来了一个陌生人，他说他认识这对夫妻，还说他认识这对夫妻的儿子。给出的四个选项 A、新来的人认识这对夫妻和他们的儿子； B、新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子； C、新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子； D、新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子”
解析：这段话的关键词是什么呢，“陌生人”“认识”，认识什么呢，认识“这对夫妻和他们的儿子”，观察四个选项中D项能最准确地复述这段短文意思。 技巧：
1、长文章就看第一和最后一句，然后看问题，看不出答案的就在仔细看一下中间的话；短文章就找句子主干，一般只要找出句子主干，问题也就解决了。2、做语言题目先看下问题与选项,然后看题目。要分清楚它是考察你那一类。3、分析选项，建议利用排除法。4、抓住转折语。5、建议大家回去找找高考以前的针对训练。6、将自己的错题集中到一本笔记本上，没事的时候就拿出来看看，可以提高一下。 第三部分 判断推理
判断推理主要考查应试者的逻辑推理和判断能力，也是较难的题型。它主要包括以下五种题型： 1、图形推理
图形推理要求考生从已给图形的排列方式中，找出图形排列的规律。它所使用的
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图形主要是点、线、面及其组合。答题时，首先观察第一套图形并找出其规律，然后把这套规律运用于第二套图形。 图形推理的解题方法与技巧:
注意观察图形元素量的变化、旋转或移动方向、图形之间是否相互叠加、外形上是否相似等。 2、定义判断
定义判断主要考查应试者运用标准进行判断的能力，在每一道定义判断题中，题干先给出一个概念的定义，然后再给出一组事件或行为的例子，要求应试考生根据题干中给出的定义，从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事物或行为。 定义判断测验的解题方法与技巧:
a、紧扣题目中给出的定义，尤其是定义中那些含有重要内涵的关键词。 作为一个概念的定义，其一般都是相当严密的，对于事件发生的前提条件、成立的必要条件以及最终的落脚点即中心语都会给出明确的界定，应试者在看到—个定义时首先就应该标出这些关键词，然后再阅读下面给出的事例选项，一一对应看该事例是否符合定义中的规定。
b、从定义本身入手进行分析和判断，不要凭借自己已有的概念去衡量，特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时，应以题目中的定义为准。 例题 漏税：指纳税人并非故意未缴或者少缴税款的行为。对漏税者税务机关应当令其限期照章补缴所漏税款；逾期未缴的，从漏税之日起，按日加收税款滞纳金。根据上述定义，下列情况中属于漏税行为的是：
A．杜×开了一家书店，税务部门规定对他的税款实行查帐征收。当顾客不要求开发票时，他就不开发票；而当有大笔交易并且客户要求开发票时，他就将发票客户联撕下来，客户联与存根联分别填写，客户联上按实际数字填写，而存根联上则填写较小的数字
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