《练习二》导学案设计
数学学科 姓名
教学内容 课题 目标设定 北师版五年级上册 P19—P20《练习二》 《练习二》 设计教师 周节 3——1 1. 能正确计算小数除法及四则混合运算，应用小数除法及四则混合运算解决日常生活中的简单问题。 2. 在解决具体问题的过程中，选择合适的估算方法，养成良好的估算意识。 3. 通过练习活动，进一步体会小数除法与生活的密切联系。 重点难点 1.重点：小数除法计算方法。 2.难点：除数是小数的小数除法。 学习准备 多媒体课件 教学过程 学生学习过程 教师导学过程 一、 自主学习，教师点拨。 1.口算练习 2.估算练习 课本第1题 3.竖式计算并验算 课本第4题。 4.分组合作、问题探究 ①课本第3题 二次备课 一、自主探究，合作交流 ②课本第5题。 ③课本第6题。 三、巩固提升，达成测学 三、反思检测，查找不足 1.课本第7题。 2.课本第8题。 3.课本第9题 4.课本第10题。 四、自我评价，感受成功 通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力 板 书 设 计 教 学 随 笔 四、课后反思，总结经验。 说说本节课你有哪些收获？ 针对练习中出现的错误板书讲解
《第一单元练习》导学案设计
数学学科 姓名
教学内容 课题 目标设定 北师版五年级上册 《第一单元练习》 《第一单元练习》 设计教师 周节 3——2 1. 能正确计算小数除法及四则混合运算，应用小数除法及四则混合运算解决日常生活中的简单问题。 2. 在解决具体问题的过程中，选择合适的估算方法，养成良好的估算意识。 3. 通过练习活动，进一步体会小数除法与生活的密切联系。 重点难点 1.重点：小数除法计算方法。 2.难点：除数是小数的小数除法。 学习准备 测试卷 教学过程 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 一 、神机妙算我能行！（共33分） 1.口算（8分） 3.6÷1.2= 0.72÷0.9= 2.6÷13= 4.8÷0.4= 4.4÷4= 0.78÷6= 7.2÷0.4= 1÷0.25= 2.竖式计算（9分）（第2个商用循环小数表示、第3个得数保留两位小数） 1.25÷0.25 78.6÷11 5. 63÷7.8 3.脱式计算（16分） 9.07-22.78÷3.4 1.05÷0.7+18.9 0.4×5÷0.4×5 （7.5－2.3×0.4）÷0.01 二、我能填对。（共22分） 1. 在计算19.76÷0.26时，应将其看作（ ）÷（ ）来计算，结果得（ ）。 2. 两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（ ）。 3. 9.9898…是一个（ ）小数，用简便方法记作（ ）。 4. 20÷3的商用简便方法记作（ ），精确到百分位是（ ）。 5. 在圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。 1.377÷0.99 ○ 1.337 1.377÷1.9 ○ 1.377
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