五年级列方程解应用题找等量关系练习题
一、译式法
将题目中的关键性语句翻译成等量关系。 （一）从关键语句中寻找等量关系。 / / 1. 关键句是“求和”句型的? / 例：先锋水果店运来苹果和梨共 720千克，其中苹果是 270。运来的梨有多少千克?
/ / / / / / 2. 关键句是“相差关系”句型。 / / 关键词：比一个数多几，比一个数少几，
/ 例：小张买苹果用去 7 〃 4元，比买橘子多用 0〃 6元，每千克橘子多少元 ?
/ / 题 （推荐）直译法列式：从“比”字后面开始列： 答 比较法列式：较大数-较小数 =相差数： 要
3. 关键句是“倍数关系”句型。
不 饲养场共养2400只母鸡，母鸡只数是公鸡只数的 2倍，公鸡养了多少只 ?
内 线 （推荐）列乘法式：（从“是”字后面开始列）
封
列除法式：
密
4 .有两个关键句，既有“倍数”关系，又有“求和”或者“相差”关系。一般把“和差”关系作 为全题的等/
量关系式，倍数关系作为两个未知量之间的关系，用来设未知量。（ 1倍数设为x, / /
几倍数设为几X。） /
如果只有和差关系的话， 一般把求和关系作为全题的等量关系式， 相差关系作为两个未知量之间的 / 关系。（把较小数设为 X，则较大数为x+ a。） / / 例：果园里共种 240棵果树，其中桃树是梨树的 2倍，这两种树各有多少棵？ /
/ 例：河里有鹅鸭若干只， 其中鸭的只数是鹅的只数的 4倍。又知鸭比鹅多27只,鹅和鸭各多少只?
/ / / / / / 例：后街粮店共运来大米 986包，上午比下午多运 14包，上午和下午各运多少包? /
（二）没有关键句，找关键字上，寻找等量关系式。
“一共”、“还剩”
1 例：网球场一共有 1428个网球，每筒装 5个，还剩3个。装了多少筒？
例：一辆公共汽车上有乘客 38人，在火车站有12人下车，又上来一些人，这时车上有乘客 54
人。
在火车站上车的有多少人？
（三）从常见的数量关系中找等量关系。 这种方法一般适用于工程问题、路程问题、价格问题。 工作效率X工作时间=
速度X时间=
单价X件数=总价
例：两辆汽车同时从相距的两个车站相向开出，
3小时两车相遇，一辆汽车每小时行
68千米，另
一辆汽车每小时行多少千米？
理解：这是典型的相遇问题（行程问题）。速度和X相遇时间=相遇路程
（四）从公式中找等量关系。
例：一幅画长是宽的 2倍，做画框共用了 1.8的木条，求这幅画的面积是多少? 理解：“做画框共用了的木条”这句话是告诉我们画框的周长。
（五）从隐蔽条件中找等量关系。 例：鸡和兔数量相同，两种动物的腿共有 48条，求鸡和兔各有多少只？ 理解：题中隐藏了两个重要的条件：鸡有
2条腿，兔有4条腿。
例：两个相邻的奇数之和是 176，这两个数各是多少？
理解：题中隐藏的条件：大奇数比小奇数多
2。
二、列表法。（数学书第76页第8题、期末卷子蜗牛爬树题） 将已知条件和所求的未知量纳入表格，从而找出各种量之间的关系。
例：某工地有一批钢材，原计划每天用 6吨，可以用70天，现在每天节约 0.4吨，这样一来可以
用多少天？
每天用量
天数
原计划 6 70 实际 6
— 0.4 x
实际总量=原计划总量
（6— 0.4 ）
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