D、脚用力踢足球时，能使足球飞出去，是惯性使球保持了继续运动的状态，该选项说法不正确，符合题意； 故选D．
【点评】力能够改变物体的运动状态，运动状态的改变包括运动速度的改变和运动方向的改变两个方面．
2．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ） A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 C．茶杯对桌面的压力就是重力
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 【考点】弹力；压力及重力与压力的区别． 【专题】应用题． 【分析】A压力是从力的作用效果的角度命名的，弹力是从力的性质命名的，压力是弹力的一种．根据弹力的产生：物体由于发生弹性形变而产生的力可以确定该选择项的正误．
B力是物体对物体的作用，施加这种作用的是施力物体，承受这种作用的是受力物体．由此可以确定该选择项的正误．
C放在水平面上的物体，若在竖直方向上不再受到其他力的作用，其对水平面的压力大小等于其重力，但两者不是同一个力．可以从两个力的施力物体和受力物体去分析． D从茶杯对桌面的压力入手结合弹力的产生可以确定该选择项的正误．
【解答】解：A、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力．故A正确． B、茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面．故B错误．
C、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯．两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等．故C错误．
D、根据A的分析可知D是错误的． 故选A． 【点评】（1）此题考查了弹力的产生、压力与重力的区别、力的定义等知识点．
（2）放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，但压力永远不会是重力． （3）哪个物体对别的物体施加了压力，该物体就发生了弹性形变．
3．乒乓球运动中蕴含着许多力学知识，下列说法中正确的是（ ） A．乒乓球惯性小，所以容易来回抽杀
B．乒乓球在空中运动时，仍受球拍的作用力 C．球拍击球时，只改变了乒乓球的运动方向
D．球拍对乒乓球的作用力大于乒乓球对球拍的作用力 【考点】惯性；力的概念；力的作用效果．
【专题】应用题；比较思想；归纳法；运动和力． 【分析】（1）力的作用是相互的，两个相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上． （2）力是物体对物体的作用．有力时必须有施力物体和受力物体．
（3）力的作用效果有两个，一个是可改变物体的运动状态；一个是可改变物体的形状．运动状态的改变包括：速度大小的改变和方向的改变．
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（4）一切物体都具有惯性．
【解答】解：A、乒乓球质量小，惯性小，所以容易改变它的运动状态，即容易来回抽杀．故A正确．
B、用球拍打击球后，由于惯性乒乓球仍在空中运动，此时球不再受球拍的作用力．故B说法错误． C、球拍击球时，乒乓球的运动方向和速度大小都发生了改变．故C说法错误．
D、用球拍打击球时，球拍对乒乓球的力与乒乓球对球拍的力是一对相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．故D说法错误． 故选A．
【点评】本题考查了力学中的多个知识点，都是基础内容，是必须掌握的．
4．一只弹簧原长10cm，挂100N砝码时，弹簧变为12cm，如再加挂200N砝码时，弹簧的长度变为（ ）
A．16cm B．6cm C．14cm D．19cm 【考点】弹簧测力计及其原理． 【专题】应用题．
【分析】弹簧测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比制成的．
【解答】解：原长为10cm，受到100N的拉力时，弹簧长为12cm，则100N的拉力伸长2cm，所以1N拉力伸长0.02cm．
受到200N的拉力时，弹簧伸长4cm，再加上原长为12cm，所以弹簧长度为16cm． 故选A．
【点评】本题考查学生对弹簧测力计原理的理解．解题关键是正确理解弹簧测力计的读数原理．
5．如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为1N，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为（ ）
A．1N，2N B．0N，1N C．1N，0 N D．1N，1N 【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用． 【专题】应用题；图析法．
【分析】两种情况下弹簧都是处于静止状态，说明弹簧受到的一定是一对平衡力的作用；在拉弹簧时，两端同时用力和一端固定，效果是相同的．
【解答】解：因为力的作用是相互的，所以弹簧不可能只受一个力的作用．图甲中，弹簧静止，受到的是平衡力的作用，弹簧所受的拉力等于物体的重力，因此其示数就是1N；
图乙中，弹簧也是静止的，因此也受到的是平衡力的作用，弹簧的示数也等于物体的重力1N． 故选D．
【点评】弹簧不可能仅一端受力而存在示数，因为力的作用是相互的，一端用力另一端固定，和两端同时拉效果是相同的．
6．如图所示，与汽车有关的说法正确的是（ ）
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A．匀速直线运动的汽车没有惯性 B．静止的汽车没有惯性
C．汽车只有在刹车时才具有惯性
D．汽车在各种运动状态下都具有惯性 【考点】惯性． 【专题】运动和力．
【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性． 【解答】解：惯性是物体本身固有的属性，物体在任何状态下都具有惯性． 故选D．
【点评】本题考查学生对惯性的理解，抓住“任何物体都具有惯性”是解题的关键．
7．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力 【考点】平衡力的辨别． 【专题】应用题；运动和力．
【分析】根据二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，进行分析解答．
【解答】解：A、小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力，这两个力的方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故A不正确； B、小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B不正确；
C、小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，符合二力平衡条件，是一对平衡力，故C正确；
D、小鸟受到的重力与树枝受到的重力，两个力大小不一定相等，且方向相同、作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故D不正确． 故选C．
【点评】本题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体．
8．以下四个实例中，可以增大摩擦的是（ ） A．给车轴加润滑油 B．自行车脚踏板刻上花纹 C．给行李箱装上轮子 D．磁悬浮列车悬浮行驶
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【考点】增大或减小摩擦的方法． 【专题】应用题．
【分析】摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关；在接触面粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力大小与压力有关，压力越大摩擦力越大；在压力相同的情况下，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大．
【解答】解：A、给车轴加润滑油，是使接触面变光滑的方法减小摩擦；故A错误； B、自行车脚踏板刻上花纹，是增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦；故B正确； C、给行李箱装上轮子，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦；故C错误；
D、磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离接触的方法减小摩擦；故D错误； 故选B．
【点评】明确影响摩擦力的因素，并联系生活实际可解答此题．
9．如图所示，拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动．以下说法中正确的是（ ）
A．木块受到的摩擦力逐渐增大 B．木块受到的摩擦力逐渐减小
C．木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力
D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 【考点】平衡力和相互作用力的区分．
【分析】影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，物体做加速运动，拉力大于摩擦力． 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等，方向相反，在同一条直线上，绳对木块的拉力作用在木块上，木块对绳的拉力作用在绳上，是作用力与反作用力．
【解答】解：木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，摩擦力大小不变，故A、B错误．
木块做加速运动，拉力大于摩擦力，故C错误．
绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等，方向相反，在同一条直线上，不在同一物体上，是一对相互作用力．故D正确． 故选D．
【点评】本题考查平衡力和相互作用力的区分以及影响摩擦力的因素，关键知道平衡力是大小相等，方向相反，在同一条直线上，作用在同一物体上，相互作用力是大小相等，方向相反，在同一条直线上，但作用在不同的物体上，影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度．
10．一物体在水平面上做圆周运动，假设它所受外力同时消失，则物体将（ ） A．做减速直线运动 B．做曲线运动 C．做匀速直线运动 D．做圆周运动 【考点】牛顿第一定律． 【专题】运动和力．
【分析】本题需要从牛顿第一定律来分析．牛顿第一定律指物体在不受任何外力的情况下，总保持静止或匀速直线运动状态．物体在做圆周运动时，受到细绳的拉力，并不符合牛顿第一定律的条件．只有当物体所受的一切外力同时消失时才可以使用牛顿第一定律．
【解答】解：如果物体受到的力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，物体由于惯性，将保持绳子断时的速度做匀速直线运动．
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