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第六课 渔夫与金鱼的故事 教学目标
1、 能学会演唱《渔夫与金鱼的故事》的九个唱段。
2、 能积极参与表演，感受表演所带来的愉悦，明白人不能贪得无厌，否则将一无所得的道理。 教学重点
1． 学会剧本中的九个唱段； 2． 小组合作进行台词创编；
3． 有表情地唱好各唱段并大胆地参与表演。 教学难点
引导学生进一步体验与表现各种角色的性格及变化。 教学用具
课件、道具、电子琴等。 教学过程
一、 情景导入
给你一个机会，圆你一个梦想！同学们，欢迎大家来到“梦想剧场”，首先，我隆重的介绍来到我们节目现场的是来自实验小学五（1）班的同学们。今天我要向大家推出的是新童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》，我们五（1）班同学分成了五个小组，看哪一组能最快最好地完成音乐剧的演练，将得到一份丰厚的奖品。 【情景导入，激发学生兴趣，为后面的歌曲教学做铺垫。】 二、 参与性学习 1、 剧本分析
师：首先将进行的是第一个环节“剧本通吃”，请各组在最短的时间内完成以下三个问题；
课件出示三个问题：
a) 《渔夫与金鱼的故事》发生的时间地点、人物、事件； b) 剧本的结构是如何安排的？分别是什么？
c) 剧本中共有几个唱段？其中哪几个唱段的曲调是一样的？ 2、 歌曲演唱
师：接下来我们将进行的是第二个环节，“歌曲模仿”。请听第一组歌曲。 （课件出示第一乐段）……
【“太荒唐”在歌曲的结尾出现了三次，每次歌唱的情绪处理都不一样，这是学生比较难把握的一点。】 3、 尝试表演
师：歌曲学唱已告一段落，最后进行第三个环节“表演秀”，也是贺得奖品的关
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键时候，最后的大奖到底花落谁家，就要看大家的表现了。请注意演出时的角色分工、对白和唱段的自然衔接、动作表情的创设等。大家抓紧时间以小组为单位开始吧！
各组进行创编、分工等，师下到各组进行指导。 三、 展示全剧 （1） 渲染气氛，准备演出
同学们，“梦想剧场”就要圆你的演员梦了，音乐剧表演马上就要开始了！ 演员准备…………
主持人上台：请欣赏童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》。 旁白：…………………… （2） 表演全剧 四、小结
师：“梦想剧场，梦想成真。”一台高水平、高质量、精彩的童话音乐剧在你们手中诞生了。老师真为你们骄傲！希望你们以后创造出更多更好的音乐作品！
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