刚才在讲到顾恺之绘画题材的时候，我们了解到他的绘画题材非常广泛，除了山水人物，还包括佛教故事，这从侧面反映出一个什么现象？
为了宣传佛教，北朝统治者除建大量寺庙外，还令人劈山削崖，开凿石窟，塑造佛像，从而为我们留下了许多精湛辉煌的石窟艺术。
【设计意图】通过《女史箴图》和《洛神赋图》的图片学习魏晋南北朝的绘画。 3、雕塑
魏晋时期开凿了哪两大著名石窟？ 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
这些佛像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。
云冈石窟和龙门石窟是为了宣传佛教而开凿的，雕刻内容多为佛像，我们应该怎样对待石窟的宗教内容和艺术形式？
石窟艺术和统治者的开凿意图虽然是为了宣扬宗教迷信，但它们同时也是古代劳动人民智慧和辛勤劳动的结晶。刚才我们欣赏了大量优美的图片，看到了这些令人叹为观止的艺术形象。这些石窟艺术能够保存至今，它们浩大的工程、雄伟的气魄和优美动人的艺术形象，显示了中华民族的伟大创造力。 【设计意图】结合教材和两大石窟的图片学习魏晋时期的宗教文化及雕刻艺术品。
板书设计
教学反思
通过历史图片、表格、视频、文字史料等多种方法落实历史核心素养中历史理解与历史解释的方面。通过这些方法让学生初步学会对在“史料实证”的基础上对历史事件进行事实判断，对历史现象、历史事件的原因、意义与影响等进行初步探讨，实现对历史现象、历史事件的价值判断。
本课教学的优点：结合视频和问题探究，让学生更加亲近北魏那段历史事实，加上问题的探究，生动形象的进行授课，使学生更容易去学习和理解知识。以名片的形式来介绍魏晋南北朝的人物，学生的参与度比较频繁，使整个教学更加轻松，学生学习也比较轻松。
不足：魏晋南北朝科技与文化的著名人物比较多，需要学习的知识繁多，学生学习的压力较大。
第20课 魏晋南北朝的科技与文化(1课时)
【教学目标】
知识与能力：通过本课教学，使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技文化成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；书法、绘画及雕塑等。
过程与方法：通过魏晋南北朝时期重要科技文化成就的学习，培养学生的综合归纳能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。
情感态度与价值观：通过教学，使学生认识到：南北朝时期的科学文化成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。
【教学重点】
《齐民要术》、圆周率。 【教学难点】
祖冲之的卓越贡献和优秀的精神品质。
情境导入 生成问题
同学们，月球上有一座环形山，是以我国古代著名的数学家祖冲之的名字命名的。太阳系有一颗小行星，是我国紫金山天文台发现的，也命名为“祖冲之星”。祖冲之到底是一个什么样的人？他有什么特殊贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技成就问世？学完这一课，我们就会解决这些问题。
自学互研 生成新知
知识模块一 贾思勰和《齐民要术》 自主阅读课本P97～98内容，完成第1题。
1．贾思勰的代表作是哪一部书？属于哪一门科学？历史地位怎样？
贾思勰的代表作是《齐民要术》，属于农业科学，是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。
知识模块二 科学家祖冲之
自主阅读课本P98～99内容，完成第2题。
2．祖冲之是世界上著名的科学家，在自然科学方面有很大成就。那么，他在自然科学方面有哪些贡献呢？祖冲之最值得学习的地方是什么？
(1)祖冲之测算的一年的时间与现代天文科学测得的结果相比较，只相差50秒；他造出的“千里船”能日行百余里；他设计制造的水碓磨，能同时舂米、磨面；他利用并发展前人
创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位数字，也就是在3.1415926和3.1415927之间。祖冲之还写了一部数学专著《缀术》。在唐朝时被用作学校的课本，后传到日本、朝鲜，也被用作教材。
(2)注意学习前人成就而不盲从，孜孜不倦地进行科学实践，祖冲之具有耐心细致、勤奋刻苦的品质。
知识模块三 书法、绘画与雕塑
自主阅读课本P99～102内容，完成第3～7题。
3．教师指导学生看课本第99页书法的相关内容，问：魏晋时期，我国的书法艺术取得很大成就，为什么这一时期的书法艺术能取得很大成就？魏晋时期书法艺术的代表人物有谁？
汉代造纸术的发明；人们对书法美的追求；锤繇、故昭和王羲之。
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