学高为师，身正为范
让有教师从业愿望者走上讲台 2017中学教师资格证(综合素质 中学)
PPT与真题比对
章节 第一章 题型 选择题 材料分析题 第二章 第三章 选择题 选择题 材料分析题 第四章 第五章 文化素养 逻辑题 信息处理 阅读 作文 合计 真题数 命中题数 4 1 8 4 1 9 2 2 1 1 33 4 1 8 4 1 3 2 2 1 1 27 命中分数 8 14 16 8 14 6 4 4 10 50 134 数据来源 PPT和模拟考 PPT和模拟考 PPT和模拟考 PPT和模拟考 PPT和模拟考 PPT和模拟考 PPT和模拟考 PPT和模拟考 PPT和模拟考 冲刺ppt原题 PPT和模拟卷 命中率 100% 100% 100% 100% 100% 33.33% 100% 100% 71% 100% 89.3% 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1、在生物实验课上，引导学生完成事先准备好的实验。实验一：从 号烧瓶倒入 号烧瓶.....”“显微镜的取镜和放置：右手紧握 ，左手托住 .....”这说明韩老师( ) A教学理念偏失 B教学态度不端 C教学评价不当 D教育行为失败
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2、综合实践活动中，段老师设计了主题“社会旅游资源”的调查。有部分同学对座古塔的建筑材料。风格产生了兴趣。在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题--“古塔建筑材料、风格与保护”，对于段老师的做法不恰当的是（ ） A尊重了学生的学习需要 B培养了学生的研究意识 C激发了学生的学习兴趣 D纠正了学生的研究想法
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3、下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（ ） A“你读的很响亮，若再有一点感情就好了，你再试试。” B“刚才这位同学概括的不准确，还是我来吧。”
C“这位同学的发言并没有重复前面两位同学说过的话，有自己的观点，非常好！” D“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”
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4、多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表，学习日志或成长记录等多种方式记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法。曾老师的做法（ ） A忽视了学生的发展性B忽视了学生的差异性 C尊重了学生的创造性D尊重了学生的自主性
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年》提出，要把教育摆在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解，下列选项不恰当的是( ) A.财政资金优先保障教育投入 B.社会资源优先向教育领域倾斜 C.经济社会发展规划优先安排教育发展 D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要
6、中学生邹某上课时玩手机游戏,班主任王老师发现后,当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诚邹某不要在上课时玩游戏。课后,王老师将手机返还给了邹某。王老师的做法()。
A.合法,教师有权批评和管教学生 B.不合法,侵犯了邹某的财产权 C.合法,教师无权没收学生的手机
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D.不合法,侵犯了邹某的隐私权
7、.某地区教育行政部门未经公开招标,直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办教育集团承办,并规定对该校所有学生按市场价格收费。该地区教育行政部门的做法（ ） A.合法,有利于促进薄弱学校本身的内涵发展 B.合法,有利于实现优质教育资源的均衡共享
C.不合法，不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质 D.不合法,不得以任何方式或理由规避公开招标的原则要求
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