教学内容 万以内的除法1、笔算除法 调商的 第2课时，练习4---9 1，使学生进一步学会除法笔算的试商方法方法。使学生初步学会用四舍的方法试商和调商。使学生理解并正确计算。 教学目的 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 一、复习 掌握除法笔算的试商和调商方法。 掌握除法笔算的试商和调商方法。 讲授法 幻灯片 1、口算练习 第41页4。 2、说说最多能填几？ 二、练习 1、导入新课，揭示课题。 2、笔算练习，5 学生笔算，问，把32看做多少来试商？可以商几？ 把商换成几？试一试，学生练习 问，在计算中，为什么要改商？ 师生共同验算。鼓励学生积极验算，保证正确。 教学过程 3、练习：第41页，改错题，学生练习，，集体订正。 要求，每做完题后都要说说错因。 4、试一试，第42页，文字题，学生练习列式并计算 问，怎样试商？鼓励学生说说， 三、小结，今天学习的知识你会吗？怎样去试商？ 四，练习， 1、计算竞赛，第41页 7 （1--3）学生练习， 2、练习第42页9， 五、课堂作业 第41页，7 教后记
教学内容 万以内的除法1、笔算除法 调商的 第3课时，练习10---16 1，使学生进一步学会除法笔算的试商方法方法。使学生进一步认识试商初商大，学会用四舍的方法试商和调商。使学生理解并正确计算。 教学目的 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 一、复习 掌握除法笔算的试商和调商方法。 掌握除法笔算的试商和调商方法。 讲授法 幻灯片 1、口算练习 第42页10。 2、说说最多能填几？ 二、练习 1、导入新课，揭示课题。 2、笔算练习，11 要求学生说说是怎样想的？ 3、算一算、比一比、学生练习，问，除数相同，为什么有的要改商？ 4、计算练习，13、学生笔算，要求，每做完题后都要说说错因。 问，把除数看做多少来试商？可以商几？ 把商换成几？试一试，学生练习 问，在计算中，为什么要改商？ 师生共同验算。鼓励学生积极验算，保证正确。 5、短除法练习：第43页14、，学生练习，，集体订正。 4、试一试，第42页，文字题，学生练习列式并计算 问，怎样试商？鼓励学生说说， 三、小结，今天学习的知识你会吗？怎样去试商？ 四，练习， 1、应用题练习，第43页 15、16学生练习， 16、鼓励学生从多种角度去思考问题。 五、课堂作业 第42页，13（6--9） 教学过程 教后记
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