教学内容 万以内的除法1、笔算除法 五入法调商的 第1课时，练习1--4 1，使学生进一步学会除法笔算的试商方法方法。使学生初步认识五入法试教学目的 商初商小，学会用五入法的方法试商和调商。使学生理解并正确计算。提高计算能力。 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 一、复习 1、最多有几个几，P44 （1） 2、在括号里填上大于或小于符号，P44 （2） 3、计算256除以58，说说是怎样试商的？ 二、新授 1、揭示课题 2、教学例8。 学生读题，说说题意，列式 竖式计算，问，把58看作多少几十来试商？为什么？ 如果看作60来试商可以商几？（商5） 学生试一试，问，你发现了什么问题？初商5合适吗？可以商几？ 学生改商6，试一试。 教学过程 归纳比较，把58看作60，看大了，所以初商偏小，当余数比除数大时，商就要改小。一般比初商多一。再去比较商是否合适。 3、练习，P44，练一练，1、2 让学生说说试商的过程， 4、试一试，P44，3 学生练习，问，哪一位上改商了？为什么改商？ 5、小结， 引导学生说说试商的 方法。 6、应用题练习，P45 3、4 学生读题，列式并计算。 三、课堂作业 P45、1、2 教后记 掌握除法笔算的试商和调商方法。 掌握除法笔算的试商和调商方法。 讲授法 幻灯片
教学内容 万以内的除法1、笔算除法 五入法调商 的练习 第2课时，练习5---9 1，使学生进一步学会除法笔算的试商方法方法。使学生进一步学会用五入法的方法试商和调商。使学生理解并正确计算。提高计算能力。 教学目的 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 一、复习 1、口算练习 掌握除法笔算的试商和调商方法。 掌握除法笔算的试商和调商方法。 讲授法 幻灯片 2、最多有几个几、在括号里填上大于或小于符号，P44 （2） 3、先计算再说说是怎样试商的？ 二、练习 1、揭示课题 2、练习九，5练习，学生口算，说说怎样想的？。 3、对比练习， 513÷20 513÷19 3400÷60 3400÷57 教学过程 让学生说说试商的过程， 4、调商练习 第45页 6，第一行 怎样调商？ 5、第 7 题，问，商的最高位上可能上几？ 引导学生说说试商的 方法。 6、应用题练习，P46， 8、9 学生读题，列式并计算。 三、小结 四、课堂作业 P45、6（4--6） 教后记
相关推荐：
loading