近五年高考语文（全国卷）考点分布表及 2017年复习建议
一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况
纵览2019到2016五年全国卷试题
从试卷结构按排角度看， 均没有多大变化；
从命题设计角度看， 试题能够均匀分布各知识点， 充分体现了新课程改革的教学目标， 具有较强的针对性；
从试题题量上看， 题量安排科学， 分值设计合理， 难度适中， 考点全面； 从考查形式上看， 命题灵活多样， 能够针对考生的实际， 使每一位考生都能展示自己的真实水平。
二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析 （一）论述类文本阅读 年份 2019 试卷 全国卷 选材内容 《行进于世界3的技术》 考查点 ①理解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。 2018 全国Ⅰ卷 《〈老子〉的年代》 ①分析理解文章内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。 全国Ⅱ卷 《试论中国风文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》 2017 全国Ⅰ卷 ①理解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。 《美的奥秘》 ①理解文中重要概念；②理解文章重要内容；③筛选并融合文中的信息。 全国Ⅱ卷 《古代食品安全监管述略》 ①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。 2015 全国Ⅰ卷 《宋代信用的特点与影响》 ①理解文中重要内容；②筛选并融合文中 的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。 全国Ⅱ卷 《艺术是什么》 ①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。 2016 全国Ⅰ卷 《近百年来的殷墟甲骨文研究》 ①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。 全国Ⅱ卷 《塞壬的歌声》 ①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。 全国Ⅲ卷 《历史中的文学与文学中的历①理解文中重要内容；②筛选并融合文中史》 的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。 从2016年到2019年， 论述类文本都是全国卷试题的必考内容， 设置三道小题， 均为客观题， 每小题3分， 共9分。
选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章， 内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等。 注重人文科学知识的传播， 凸显其文化含量、人文价值、教化作用。选文一般在1000字左右。 从近五年考查的篇目看， 社会科学类文本占主导， 自然科学类文本只是偶尔出现。
2017年， 全国I卷是文艺论文， 全国II卷是史学论文； 2015年和2016年， 全国I卷是史学论文， 全国II卷是文艺论文； 2016年全国III卷兼顾文学与史学。
2017年、2015年的史学论文都与现实密切相关， 如2017年论述古代食品安全监管问题， 2015年论述宋代的金融特点。
在考点安排上看， 筛选并整合文中的信息和分析概括文章内容成必考点。
从试题难度看， 近几年的试题考查更灵活， 错误选项设置更加隐蔽， 有一定难度， 需要将各选项与原文进行认真分析比较。 （二）古代诗文阅读 1、文言文阅读
年份 试卷类型 人 物 出 处 考 点 分 布 2019 全国卷 萧燧 《宋史》 ①理解文言实词（单音节词）在文中的含义； ②筛选文中信息； 2018 全国Ⅰ卷 马文升 《明史》 ③归纳内容要点， 概括中心意思； 全国Ⅱ卷 李揆 《旧唐书》 ④理解并翻译文中的句子。 2017 全国Ⅰ卷 于休烈 《旧唐书》 ①理解文言实词（单音节词）在文中的含义； ②文言文断句； ③归纳内容要点， 概括中心意思； 全国Ⅱ卷 2015 韩文 全国Ⅰ卷 《明史》 孙傅 ④理解并翻译文中的句子。 《宋史》 ①文言文断句； ②古代文化知识； ③归纳内容要点， 概括中心意思； 全国Ⅱ卷 2016 来护儿 全国Ⅰ卷 《北史》 曾公亮 ④理解并翻译文中的句子。 《宋史》 ①文言文断句； ②古代文化知识； 全国Ⅱ卷 陈登云 《明史》 ③归纳内容要点， 概括中心
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