综合测试（一）语文答案
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五号文：
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五号文：《涂画校服？这是设计！》 〖评分〗22+21+8=51
〖评语〗
文章观点鲜明，层次清晰。考生紧扣“校服涂画”，先从身边现象说起，再指出学校“校服管理”可以“小改动”去引导学生的个性张扬，同时也指出“小改动”要“理性，创造”，并非简单的叛逆个性的张扬，自然带出了观点：“第二校服”能释放学生的创作意识，提倡以此为契机引导学生爱校。考生分析深刻，指出了校服的规范在于导而不在于堵，提出“第二校服”，让学生有创作设计空间。
不足之处是语言略显生硬。 六号文：
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