第五课静物画有声第二课时

兴仁县第六中学教学设计方案

单 元 主 题 第五课：静物画有声 第二课时 静物画的构图处理 适合年级 课程设计人 八年级 贾朝兴 背景分析 在教学过程中，我采用了直观式教学，通过示范、讲解等方法，让学生亲耳目睹，直接感受后进行练习。经过我对这节课的精心设计和实施，收到了明显的教学效果。从学生完成的作业来看，大部分学生对画面的控制能力有了很大的提高，达到了我预设的教学目的。 知识与技能：独立完成较完整的色彩画。 过程与方法：通过教师示范，使考生能进一步掌握静物色彩写生的基本步骤，怎样在考试规定时间内完成较完整的色彩画。 情感、态度与价值观：培养考生的临场应变能力和自信心。 重点： 静物色彩画的表现技法。 难点：如何把握画面整体效果、色彩变化、虚实关系、体积关系、水的运用。 我设计这节课的目的是通过教师示范，使考生能进一步掌握静物色彩写生的基本步骤，并在考试规定时间内完成较完整的色彩画，培养考生的临场应变能力和自信心。教师通过示范，使学生对色彩的感受能力、认识能力和色彩技法表现能力等潜能得到充分发挥。 组织阶段 （备注或反思） 1、检查工具准备情况。 2、明确学习目标，要求学生认真看、认真听。 引导阶段 复习上一节内容引入。 发展阶段 一、示范、讲授 1、观察：静物形体的变化、色彩的对比、透视规律。 媒体课件演示 2、起稿：用2B铅笔起稿，注意构图饱满、形体透视、比例准确。 3、着色（考试时一般用二至三遍色完成）： 注意： ① 固有色、 ②环境色、 ③色彩变、 ④明暗变化、 ⑤前后关系、 ⑥主次关系。 4、刻画： 注意： ① 形体结构明显、 ② ②色彩变化统一、 ③ ③物体边线虚实变化、 ④ ④主次明显、画面生动、具有冲击力。 5、调整：整体——局部——整体。 教学目标 重点、难点 评价设计 学与教活动设计

学与教活动设计 二、课堂作业 作业要求： 根据老师的示范过程，对同组静物进行写生练习。 学生写生练习、教师巡回辅导。 三、总结 对学生的习作进行肯定，增强学生的自信心。 四、作业评价 学生互评、自评，教师总结。 静物画有声 ⒈观察 ⒉起稿 ⒊着色 ⒋刻画 ⒌调整 色彩是美术联考的必考科目，主要是考查考生对色彩的感受能力、认识能力和色彩技法表现能力。有一定的专业训练并有一定基础的考生在考场上如何正常发挥、施展自己的才华，是一个值得关注的重点问题。因为很多考生在平日里有较强的绘画写生能力，在考场上却表现得手忙脚乱，无法正常发挥水平，以致考试成绩没有体现自己的专业能力，这是十分令人扼腕的。就我的经验，我认为能否出色地发挥水平与考生的心理素质及在考试的限定时间内采用正确和有序的作画步骤密切相关。 循环播放优秀作品和音乐 板书设计 课后评价与反思 备注