学生顶岗实习周记
时 间 2012年12月3日—2012年12月9日 １. 如何登记现金日记账，如何登记银行日记账 ２. 如何填写支票，填错后如何改正 编 号 05 本周工作 主要内容 现金日记账，银行日记账虽然看似简单，但真正操作起来还是遇到了不少麻烦。比如要注意借方，贷方的登记方向，要注意\的个数，要注意小数点工作、学习的位数等等。刚开始的时候，我由于不熟练，经常填错小数位，所以借方，和生活的贷方一直不平，我只好用红字更正法，但有时候红字更正法更正的次数太多，主要收获已经无法继续做账了，只好重做一张。还好有高老师在旁边耐心地指导我，与体会 不断地指正我的错误，我很感谢她。 与指导教师沟通情况 与班主任/辅导员沟通情况 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 其他
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时 间 2012年12月10日—2012年12月16日 １. 开出收款收据 ２. 学会辨别真币假币 编 号 06 本周工作主要内容 老师给我讲的第一课便是现金收付时要需要注意的地方。比如收到现金要当面点清金额，还有学会辨别真币假币，虽然单位有验钞机，但机器只是辅助工作、学习工具，验钞机检验过后必须在清点一遍。点清金额后，便要开出收款收据，和生活的详细写明付款单位的名称、认证填写大小写金额等，在审核无误后在收款收主要收获据上签字以及加盖现金收讫章。这一周学的内容不是很多，最主要的还是尽与体会 快适应单位的节奏以及熟悉各个部门的工作，以便在工作中能很好的协作。 与指导教师沟通情况 与班主任/辅导员沟通情况 本周是否和校内指导教师沟通？ √ 有 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 √ 电话 其他 教师指导的主要内容：把自己在工作上不熟悉的地方跟老师请教 本周是否和校内指导教师沟通？ √ 有 没有 沟通的具体方式： 现场交流 √ 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容：把自己在工作上不熟悉的地方跟老师请教 其他
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时 间 2012年12月17日—2012年12月23日 １. 跑银行 ２. 登日记账 编 号 07 本周工作 主要内容 这一周我的主要学习任务是“跑银行”。单位收付业务主要是通过银行完成的，所以这一周我的工作量突增，几乎一半的时间是在各个银行之间穿梭。工作、学习挂号、排队、填写汇款单、取款单。回到单位后，还要打出银行对帐单，然和生活的主要收获与体会 后填写收款收据，加盖银行收讫章。最后便运用到在学校学到的知识了，那便是登日记账。把每一笔款项仔细认真的登记在账簿上 与指导教师沟通情况 与班主任/辅导员沟通情况 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 其他
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时 间 2012年12月24日—2012年12月30日 编 号 08 １. 对库存现金、银行对账单以及日记账进行了全面的清点 ２. 要结账还要填制凭证做出报表并缴纳税金 本周工作主要内容 这一周正好赶上月底，我在老师的带领下，对库存现金、银行对账单以及日记账进行了全面的清点，做出现金、银行存款月报表交到会计处。并除去企工作、学习业必要的零星开支后的多余现金存到银行，当然这个任务一如既往的交到我和生活的主要收获与体会 手上。月初是财务科最忙的阶段，不但要结账还要填制凭证做出报表并缴纳税金，虽然我不是会计人员但也非常忙碌，要把收到的收据、电汇单据、增值税发票、车票等等一系列的单据分门别类后交到不同职责的会计处。虽然紧张忙碌但我也感觉到从没有过的充实，在所有人都忙碌的时候我也身在其中，这让我感觉到我终于成为财务科的一员。 与指导教师沟通情况 与班主任/辅导员沟通情况 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 √ 没有 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师指导的主要内容： 其他
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