进行相应的编译和仿真，完成系统的软件设计部分。当系统的设计工作完成后，我们可以在PC上看到最终的运行效果。最后再通过proteus设计PCB，再完成真正硬件的调试。
仿真开始
8号抢答成功
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六、课程设计收获
本文研究设计的八路抢答器采用了通用的电子元器件，利用AT89C51单片机及外围接口实现强大系统，利用单片机的定时器、计数器定时和计数的原理，将软‘硬件有机的结合起来。理论联系时间，体现出大学生的动手能力。通过查资料和收集有关的文献，培养了自学能力和动手能力。并且有原先的被动接受只是转换为主动寻求只是，这可以收拾学习方法上的一个很大突破。在以往的传统学习模式下，我们可能会记住很多书本知识，但是通过毕业设计，我们学会了如何将学到的知识化为自己的东西，学会了怎么更好的处理只是和实践相结合的问题，把握重点，攻克难关，学到用到活学活用。在设计过程中由于时间仓促有很多地方难免存在不足之处，硬件设计已经完成，在软件设计中有些功能还尚未能开发出来。但在以后的工作中，我们会严格要求自己最求完美。
整个设计通过软件和硬件上的调试，仿真。我想这些对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上德尔理论性的东西与实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入的理解，而且要不断的更正以前的错误思维。对于单片机设计，器硬件电路时比较简单的，主要是解决程序设计中的问题。因此可以说单片机的设计师软件和硬件的结合，二者是密不可分的。
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七参考文献
(1) 苏平,单片机的原理与接口技术[M].北京:电子工业出版社
(2) 周润景，张丽娜．基于PROTEUS的电路及单片机系统设计与仿真[M] ．北京：航空航天大学出版社
(3).康华光,《电子技术基础.数字部分（第四版）》高等教育出版社 (4)李朝青 刘艳玲.单片机原理及接口技术.北京航空航天大学出版社 （5）李增生.对《抢答器》的改进[J].电子制作
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