股票、债券和保险教学设计和反思

《股票、债券和保险》教学设计与反思

一、指导思想

《股票、债券和保险》是高中新课标思想政治（必修1）经济生活第二单元第六课第二框内容。在社会主义市场经济日益发展完善的大背景下，随着社会财富的不断累积和投资渠道的多元化，介绍一些股票、债券和保险知识及其投资的特点与风险，模拟投资行为，既是《新课程标准》的教学要求，也是高中学生体验社会生活、树立投资理财观念所必需的。因而本框教学侧重于引导学生讨论思考，在比较分析各模拟投资方案中获取知识，提高风险意识，实现知行统一。

二、教学目标： 1、知识与能力：

（1）了解股票、债券、商业保险的含义、种类、特点。

（2）概括不同投资方式的特点及其作用；能分析如何为家庭或企业提出更为有利的投资建议。

2、过程与方法：引导学生讨论思考、比较分析，提高综合概括能力、比较能力和参与经济生活的实践能力。

3、情感、态度、价值观：

（1）培养学生积极进取的意识和精神。

（2）培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，认识投资的意义。 三、学情分析

社会主义市场经济的日益发展，家庭经济活动的耳濡目染，自身参与经济生活的实践活动，使大多数高中学生对投资理财有一定兴趣，但在知识储备及认识上可能存在缺陷和偏差。针对这种情况，教学中通过问题讨论法、合作探究法等让学生在主动积极的思维和探究活动中，获得新鲜的投资知识和实践体验。

四、教学重点难点：

1、股票、债券、保险及其比较。 2、投资的选择与确定，树立投资意识。

五、教学手段： 利用多媒体，通过视频、声音、图片等多种手段进行教学。 六、教学过程：

（导入新课）：同学们，2008年对我们国家来讲注定是不平凡的一年。有难有喜，有痛有乐。（应时导课，引导同学回顾……）今年我们将迎来改革开放30周年。（幻灯片展示30年巨变，引起学生思考：国强了民富了腰包鼓了，吃光花光还是做些什么呢？投资！！）

我们知道，储蓄存款是我国居民最普遍的一种投资方式。它具有安全、便捷等优点，但是存在着收益较低的缺点，有没有其他的收益较高的投资方式？投资的路上是不是只有鲜花和笑脸呢？（提出疑问，引起学生兴趣。幻灯片展示股市涨跌、美国金融危机银行破产，安然公司CEO投保避险等）

美国第一破产案 “安然”冲击波

曾名列《财富》杂志“美国500强”的第七名；掌控着美国20％的电能和天然气交易，是华尔街竞相追捧的宠儿；股票是所有的证券评级机构都强力推荐的绩优股的安然公司…… 股价从90美元跌至26美分，市值由近800亿美元缩至2.68亿美元，这是怎样一个骇人的故事？

休闲的公司高层

美国的安然公司破产了，好几千公司员工的退休基金一夜之间化为乌有，还是安然前任总裁肯尼斯·莱有“先见之明”，早在两年前就投资数百万美元购买了各种年金保险，从2007年开始，肯尼斯·莱夫妇就能开始享受年金90万美元的待遇。

讨论：安然事件给我们什么启示？

[设计目的]:引导思考，投资有风险，不要把鸡蛋放在同一个篮子里。

[合作探究] （幻灯片展示问题： 50万应如何投资比较妥当？分组讨论制订投资方案并简述理由）

[设计思想]：本框内容新课标要求简单。同学们通过合作制订方案、轮流上台发言、比较分析各小组方案优劣，重在说明各种投资方式特点及其风险。同学们讨论后能够自主把握知识。（此阶段教师发挥教学机智穿针引线，配以幻灯片，提问总结、启之发之，完成课堂教学内容。用时较长）

[新课讲授] （逐一展示幻灯片） 二、股票、债券和保险

1、股票——高风险、高收益同在

1）股票的基本含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 【设问】：股票的性质是什么? 股东有哪些权利? 当股东的股票不想要时，怎么办？

股票的转售买卖在哪里进行呢？在证券交易所，在我国有深圳证券交易所和上海证券交易所。（展示幻灯片）

2）股票投资的收入： (1)股息和红利收入

(2)股票的价格升值带来的差价(买卖价格差,股价低的时候买进,股价高的时候卖出 ) 【设问】:既然说股票是一种高收入、高风险的投资,股票投资风险有哪些呢? 【情景带入，激发思维】（播放多媒体幻灯片）

A、Ａ３８０“空中客车”股份有限公司推迟交付客机, 空客母公司股票应声大跌！……公司的经营状况会导致股票价格的下跌！股东不但没有收益，反而要赔本！

B、发生震惊世界的“9.11”重大事件之后，美国股市连续4天停业。17日，纽约股市复盘，各主要股指即刻飞跌，保险、航空、零售、旅游和娱乐业股票损失惨重。到9月21日，道琼斯指数下跌1369.70点，跌幅超过14%；纳斯达克综合指数下跌271. 18点，跌幅高达16%。美国股市的价值，几天内损失了1.4万亿美元……正是由于出现了9.11这个重大事件从而导致股票的下跌，所以国内外重大事件等会影响股。.

【教师总结】：股票的价格受公司的经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等影响，其波动有很大的不确定。所以股票投资具有很大的风险性，投资要谨慎！

3）股票市场的作用——搞活资金融通、提高资金使用效率、筹措建设资金、促进企业改革与发展

2、债券——稳健的投资

1）含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务证书，并承诺在一定时期支付约定利息并到期偿还本金。（性质：债务证书）

2）债券的种类：根据发行者不同，可分为国债、金融债券和企业债券。 国债是中央政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券 。 金融债券是由银行和非银行金融机构发行的债券。

企业债券是企业依照法定程序发行，约定在一定期限内还本付息的债券。

【设问】：从上面三个定义可以看出，有什么不同？（展示债券样板，由同学回答各债券特点）

区 别 发行主体 风险状况 收益情况 利率高于储国 债 中央政府 风险最小 蓄，低于金融债券和企业债券 风险比政金融债券 金融机构 府债券大，比企业债券小 企业债券 企 业 风险最大 利率高于政府债券，低于企业债券 收益最高 最差 较强 最强 都是债券， 都是债务凭证，都是到期还本付息 流通性能 联 系 3、为风险投资——保险 (为您提供防范风险的有效办法) （幻灯片展示各种天灾人祸） 1）保险（社会和商业）含义：社会保险是指国家通过法律强制实施，为工薪劳动者在年老、疾病、生育、失业以及遭受职业伤害的情况下，提供必要的物质帮助的制度。 商业保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。（合同展示） 2）商业保险的分类：保险分为人身保险和财产保险两大类。近年来，国内保险市场上出现了诸如分红保险等新险种。随着保险品种的日益多样化，保险的功能会越来越多。 3）订立保险合同有三大原则：投保人和保险人应当遵循公平互利、协商一致、自愿订立的原则. 【教师总结】：肯定各个小组同学的发言，评价方案、补充完善知识点。 明确制订投资理财方案： 设计原则：分散投资(多元化)，有利于化解风险。 设计依据： 在追求高收益的同时，把风险降低到最低限；要考虑家庭的基本情况. 参考方案：推荐组合投资方式，即“四三二一”方案 “四”：40%的钱存入银行，既有利息，又备日常应用。 “三”：30%的钱购买国债，以期获得比银行利息更多但风险比股票小的回报。 “二”：20%的钱用于买股票，换取高风险的回报。 “一”：10%的钱用于参加各种保险，以防范于未然 介绍投资理财应当遵循的重要原则： 1、分散投资原则：不要把全部资金投到一种方式中，要分散开来，确保万无一失。 2、长期投资原则：要有长远的目光和目标，既要看到眼前利益，又要着眼长远利益。 3、理性投资原则：作为一名投资者，需要冷静的头脑，要理性、合理地投资。 4、个性投资原则：别随大众和跟大流，要注意自己的实际情况，投资要有所特色和区别。 投资有风险，我们需要谨慎行事！对各种投资方式希望大家在比较鉴别后理性投资。祝同学们成为理财好手,投资专家,快意我们的人生！！ 【展示幻灯片巩固知识】工人张某所在的企业是一家股份有限公司，他曾用5000元购买了本公司的股票。后来，该公司发行债券，他又购买了5000元债券。同是一家公司，既有股票，又有债券。同是一个人，既买股票，又买债券。请思考：股票和债券之间有什么共同点和区别呢？ 性质 受益权 债 券 债务证据，限期偿还 定期收取利息，其安全性比股票大 有明确的付息期限，必须偿还本金 股 票 入股凭证 取得股息和红利，经营好坏决定着股票的收益 股金不能退，只能出卖股票 不同点 偿还方法 相同点 都是有价证券，都是集资的手段，都是能获得一定收益的金融资产。 【课后拓展】 1、了解更多的投资渠道 2、搜集整理 投资理财的格言、名言、谚语 【教学设计后的反思】本框让学生设计投资方案，相互评价设计得失，有利于促进同学们自主学习与探究，把握投资知识，增强投资体验，树立正确的投资理念；有利于同学们的终身发展。以往，本堂课的设计突出知识目标的整合，对情感、态度价值观的目标较少体现，在具体环节设计中，学生动手参与不足，参与课堂的深度不够，存在教师过多控制课堂的情况。此节课的教学实践体现了新课程教学理念，也说明了新课改的路子会越走越宽。