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二、读文感知
1、接力朗读，及时正音。 2、教师范读，问：你听懂了什么？ 3、交流自己的感受。
4、问：我们应该怎样保护小青蛙呢？ 5、再次朗读课文。 6、指导写字：生、气。 三、拓展训练
1、还有哪些小动物对人类有益处？ 四、布置作业
给你喜欢的小动物写几句赞扬的话。 板书设计
4、猜字谜 教学目标 知识与技能
能正确认读12个生字，会写7个生字。 过程与方法
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能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。 情感态度价值观
了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 教学重点
能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。 教学难点
了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 教学过程
第（1）课时
一、激趣导入
1、出示字谜：一加一。请大家猜一个字。交流猜的方法。 2、板书课题，领读，指导书写“字”，组词，造句。 二、初读第一则
1、自由读课文，要求读准字音。 2、检查：带音节的生字。
3、检查：去掉音节的生字。交流记字方法。 4、指导写字：左、右、红、时。 三、再读第一则
1、指名朗读，要求读通顺。
2、采用多种方法练习朗读，要求读流利。
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3、交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？ 4、小结猜字谜的方法。 四、拓展训练
1、学生分享自己搜集的字谜，小组内互相猜一猜。 2、交流展示小组猜字谜的成果。 五、布置作业 和家人一起猜字谜。
第（2）课时 一、谈话导入
说一说和家人一起猜了哪些字谜？是怎样猜出来的？ 二、初读第二则
1、自由读课文，要求读准字音。 2、检查：带音节的生字。
3、检查：去掉音节的生字。交流记字方法。 4、指导写字：动、万。 三、再读第二则
1、指名朗读，要求读通顺。
2、采用多种方法练习朗读，要求读流利。
3、交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？ 4、小结猜字谜的方法。
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四、拓展训练
1、出示本课生字，小组内编字谜。 2、全班交流猜一猜。 五、布置作业
以猜字谜为主题，在小组举行猜字谜活动。 教学设计
4、猜字谜
相遇 喜欢 最怕
互相尊重 令人感动 万里无云 纯净透明
口语交际：听故事，讲故事
教学目标 知识与技能
培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。 过程与方法
培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人挺清楚。 情感态度价值观
培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。 教学重点
培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。 教学难点
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