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二、读文感知
1、接力朗读,及时正音。 2、教师范读,问:你听懂了什么? 3、交流自己的感受。
4、问:我们应该怎样保护小青蛙呢? 5、再次朗读课文。 6、指导写字:生、气。 三、拓展训练
1、还有哪些小动物对人类有益处? 四、布置作业
给你喜欢的小动物写几句赞扬的话。 板书设计
4、猜字谜 教学目标 知识与技能
能正确认读12个生字,会写7个生字。 过程与方法
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能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。 情感态度价值观
了解猜字谜的基本方法,并学习运用。 教学重点
能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。 教学难点
了解猜字谜的基本方法,并学习运用。 教学过程
第(1)课时
一、激趣导入
1、出示字谜:一加一。请大家猜一个字。交流猜的方法。 2、板书课题,领读,指导书写“字”,组词,造句。 二、初读第一则
1、自由读课文,要求读准字音。 2、检查:带音节的生字。
3、检查:去掉音节的生字。交流记字方法。 4、指导写字:左、右、红、时。 三、再读第一则
1、指名朗读,要求读通顺。
2、采用多种方法练习朗读,要求读流利。
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3、交流讨论:你能猜出是什么字?你是怎么猜出来的? 4、小结猜字谜的方法。 四、拓展训练
1、学生分享自己搜集的字谜,小组内互相猜一猜。 2、交流展示小组猜字谜的成果。 五、布置作业 和家人一起猜字谜。
第(2)课时 一、谈话导入
说一说和家人一起猜了哪些字谜?是怎样猜出来的? 二、初读第二则
1、自由读课文,要求读准字音。 2、检查:带音节的生字。
3、检查:去掉音节的生字。交流记字方法。 4、指导写字:动、万。 三、再读第二则
1、指名朗读,要求读通顺。
2、采用多种方法练习朗读,要求读流利。
3、交流讨论:你能猜出是什么字?你是怎么猜出来的? 4、小结猜字谜的方法。
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四、拓展训练
1、出示本课生字,小组内编字谜。 2、全班交流猜一猜。 五、布置作业
以猜字谜为主题,在小组举行猜字谜活动。 教学设计
4、猜字谜
相遇 喜欢 最怕
互相尊重 令人感动 万里无云 纯净透明
口语交际:听故事,讲故事
教学目标 知识与技能
培养学生听故事的时候,借助图画记住故事内容。 过程与方法
培养学生讲故事的时候,声音要大一些,让别人挺清楚。 情感态度价值观
培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。 教学重点
培养学生听故事的时候,借助图画记住故事内容。 教学难点
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