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培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。 教学活动 一、揭示课题 1、板书课题 2、了解口语交际任务。 二、看图了解
1、出示图画，讲讲看图的顺序和方法。 2、学生自主看图，说一说图画的内容。 3、小组内交流。 三、听故事，记内容 。
1、讨论：怎样记住故事的内容？
2、提出要求：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。 3、听老师讲故事《老鼠嫁女》，借助图画记住故事内容。 4、按图画逐一交流记住的内容。相机板书关键词语。 5、小结：记住故事内容的方法。（看图画，找关键词语。） 四、讲故事，说内容
1、同桌互相讲故事，要求：
讲的同学声音大一些，让别人听清楚。听的同学认真听，作出评价。
2、全班展示，相机评价。
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五、布置作业
给家人讲一讲《老鼠嫁女》。
语文园地一
教学目标 知识与能力
了解自然现象，正确认读7个生字，以及相关的词语。 字词句运用。复习巩固汉语拼音，能区分前鼻韵母和后鼻韵母，能正确书写2个生字。 过程与方法
了解先外后内再封口的笔顺规则。正确书写3个生字。积累有关描写自然景色的词语。 情感态度价值观
和大人一起读。能进行亲子阅读，把儿歌读正确，读通顺。了解儿歌的大概意思。 教学重点
能正确、通顺地朗读诗文，并了解大意。 教学难点
能区分前鼻韵母和后鼻韵母。 教学活动
第（1）课时
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一、趣味识字
1、出示生字词语，自由朗读，要求读正确。 2、各种形式练习朗读，要求读通顺。 3、讨论交流：你发现了什么？
4、问：你还知道哪些和天气有关的词语呢？ 二、字词句运用 1、读一读，记一记。 2、读一读，写一写。 三、布置作业 默写汉语拼音字母表。
第（2）课时
一、字词句运用：读一读。 1、自由朗读儿歌，要求读正确。 2、多种方式练习朗读，要求读通顺。 3、全班交流感受。再次朗读，熟读成诵。 二、书写提示
1、认读生字：白、回、果，并进行组词、造句。 2、讨论这些生字的书写规律。 三、日积月累
1、看图说话，句式练习：
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这里的景色真美呀！天空中（），地面上（）。 2、多种方式练习朗读，要求读通顺。 3、交流：你知道哪一个词语的意思？ 四、布置作业
找出其他描写自然景色的短语进行积累。
第（3）课时
和大人一起读
1、自由朗读儿歌，要求读正确。 2、多种方式练习朗读，要求读通顺。 3、教师范读，思考：你知道了什么？ 4、仿照一个小节，自己写几句小诗。 二、布置作业
跟家人一起朗读，并且把自己写的几句小诗读给他们听。
快乐读书吧
教学目标 知识与技能
能正确、通顺地朗读童谣和儿歌，并了解大意。 过程与方法
初步培养阅读童谣和儿歌的兴趣。 情感态度价值观
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喜欢上童谣和儿歌。 教学重点
能正确、通顺地朗读童谣和儿歌。 教学难点
了解童谣和儿歌的大意。 教学活动 一揭题导入
1板书课题，齐读课题。 2理解：童谣。 二朗读课文
1自由朗读，要求读正确。 2多种方式练习朗读，要求读通顺。 3教师范读，思考：你知道了什么？ 4全班交流感受。 三分享拓展
1同桌互相朗读自己搜集的童谣和儿歌。 2在全班展示，集体评议。 四布置作业
和同学交换图书，进行阅读。
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