星 期 六
啃穿了一块巧克力蛋糕、一个冰激凌蛋筒、一条酸黄瓜、一片瑞士奶酪 （4）星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了？（肚子疼）为什么？ （贯穿一下健康饮食，提醒幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康饮食。）
星期天，毛毛虫吃完树叶后又怎么了？（对比前后毛毛虫的表情，让幼儿学会比较）
孩子们老师有个问题想请教一下：星期天过完了，是星期几呢？（讲述一周有七天，周六周日为双休日）
（5）吃了一周，毛毛虫终于吃饱了，毛毛虫吃饱后变成什么样子的？（又大又胖）它后来造了座房子叫什么？（重点让幼儿认识“茧”）
（6）小朋友请你猜一猜，从“茧”里面出来的会是什么动物呢？（适时制悬念，引发幼儿展开丰富的想像）
在幼儿讲述时，教师利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规律。（图片的摆放教师应有意识地摆成一个圆形，代表这是一个不断循环的过程）如下图： 蝴蝶 卵 茧 毛毛虫 4、这时屏幕上又出现了小蝴蝶，问小朋友，是不是已经明白了它就是毛毛虫变的？ 三、操作比赛：毛毛虫变蝴蝶 1.讲述游戏方法，开始比赛。 老师将已准备好与下图相同的循环塑料标示与插袋，还有（卵、毛毛虫、茧、蝴蝶的图片）分发给每个幼儿，让幼儿排列出毛毛虫变蝴蝶的顺序规律，给排列正确的幼儿一定的小奖励。 2. 以游戏结束本次活动。 伴随背景音乐，请幼儿自行选择模仿毛毛虫爬行的动作或蝴蝶起飞的动作一起欢快地回教室（幼儿离场）。 四、活动延伸 回家和爸爸妈妈一起搜集资料，了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫，知道它们的变化过程。如（蚕、知了、青蛙等）
相关推荐：
loading