2019年人美版二年级下册美术教案(表格式)

2019年人美版二年级下册美术教案(表格式) 总课时数：2 授课时间 17 年 月 日 课题 教 学 目 标 1、添画 1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解“画”不一定使全是画出来的，也可以“添”的更生动，通过添画的技巧，让学生掌握创作技能。 2、过程与方法方面：感受添画带来的愉悦，让学生的想象力更丰富。 3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱。 重点 根据图片情景添加内容，学习简单的添画方法 难点 使内容与环境尽可能统一。 课型 造型表现 教 学 过 程 教学环节 教学内容 一、导入新课 1、教师讲解，出示课题——添画 (1)同学们，你们都到哪里旅游过？看到了什么？去过北京，看到了雄伟的长城、去过内蒙古，看到了宽广辽阔的草原。 （2）我这里还有很多秀丽的风光，大家想去看看吗？仔细观察下面的图片是什么风景？ （3）这些美丽的风景除了自身很美我们还可以添些内容使之更生动这节课就来学习第一课《添画》 2、发挥想象、添加内容 （1）你认为这些图片应该添加些什么呢？ A夜晚的天空是那么宁静，要是能变得绚丽多彩一些该多好，可以在天空中添加一些五光十色的烟花，顿时充满了节日的氛围。 B我看见一幅大草原，我就想天空上应该添加几只展翅高飞的雄鹰，草原上应该添加一些，牛羊马，有牧民们在放羊，远处有几个蒙古包，蒙古包里有牧民们在唱歌跳舞。 C这是一幅海景图片，近处的沙滩上可以添加一些海星，贝壳，还有在沙滩上玩耍的人们，远处的大海上可以添加一些五颜六色的帆船，天空中加一些海鸥，让画面变得更加生动。 D同学们，瞧！这是桂林的山水，享有山水甲天下之美誉呢。远处添加一些木筏，在木筏上有头戴斗笠的渔民正在收网，近处添加一些鸬鹚在捕鱼的场景，多么有趣啊！ E同学们，看过动画片《天空之城》吗？我也想拥有一座空中城堡！我想在画面中添加一座空中城堡，里面有各种游玩设施，可以让那些无家可归的孤儿们，教学意图 到那里玩耍！ （2）你认为右边哪些事物适合添加到这幅画当中？ 总结：恰当添加主体，使风景图片内容变得更有情趣。 （3）对比这两张作业那张效果更好？ A主体间没有大小变化，画面没有层次 B主体间有变化，画面有层次 （4）对比下面几组作品，你喜欢哪幅画的颜色，为什么？它们选用了什么颜色？ 二、示范添画方法 （1）分析了这么多画面内容，那怎样添画呢？有什么方法？咱们一起来看第一种： A.直接剪贴，根据主题图片的需要，在自己收集的图片中找那些内容相关小图案，剪下贴到主题图片中，使画面更丰富生动。 B.先绘画后剪贴，即用彩笔先在白纸上画出所需的图案，再剪下贴到主题图片中使之变的更加有情趣。 C.也可以用彩笔直接在主题图片添加图案，体现小作者的构思。通过多种方式，使学生能最大限度发挥其想象力、创造力。 （2）今天我们自己可以自愿选择以小组合作或独立完成的形式来完成添画作业。 温馨提示：画——注意与图片的大小相适应 剪——要细致小心 摆——注意画面层次远近 粘——胶要少而匀 三、展示评价 同学们已经在规定的时间内完成了作品，我们来看一下。 （1）你能看出同学的作品选择添加了什么主体 （2）画面中添加的主体有主次关系吗?怎么表现的 （3）想想这张画是怎样制作完成的? （4）你认为添画与平时作业有什么不同?你有什么感受? 总结：同学们，一张普通的风景图片经过动手添加，就会变得更加生机勃勃，富有情趣。希望大家能在课下利用更多的素材，进行创作。 安全提示 教 学 反 思 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思 课 时 教 学 设 计

总课时数：2 授课时间 17 年 月 日 课题 2、吃虫草 知识与技能：了解吃虫草的特点，利用学过的知识选择自己喜欢的方式表教 现吃虫草。 学 过程与方法： 结合吃虫草的特性，激发学生的想象能力和动手、动脑的创目 作热情。 标 情感、态度价值观：了解新奇的吃虫草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，引导培养学生热爱自然，热爱生活的审美情趣。 重点 １.充分发挥想象，描绘出有个性特征的吃虫草 难点 ２.利用审美情趣，创作出美的形象和有创意的画面 课型 造型表现 教 学 过 程 教学环节 教学内容 一导入新课 同学们，请看大屏幕。读读第一句话好吗？（这些动物吃什么呀？） 生答（草）再读读第二句话。（草吃虫子？见过这样的草吗？） 生答（没有)那我们今天就来认识它。 齐读课题2、吃虫草。 二、新授内容 1认识吃虫草 同学们读读这些吃虫草，是不是有些字不认识呀。老师和你们一起读。 捕蝇草 猪笼草 毛毡苔 毛膏菜 狸藻 瓶子草 吃虫草像什么形状？ （1）同学们看看这些吃虫草像什么形状？谁能说一说? 大家说的非常棒。看来吃虫草的外形是非常奇特的。 我们在来看看吃虫草艳丽的色彩。 吃虫草是怎样吃虫子呀？ 三、欣赏学生作品 大家看大其他同学们的作品发现他们有共同的特点; 1、奇特的外形 2、鲜艳的色彩 3、芳香的气味 四、艺术实践 想一想，动动小手。咱们也画几株吃虫草好吗? 五、总结 说一说，你学到了哪些知识？（这就是我们这节课的学习目标） 教学意图 六、拓展 我们来看看其他表现形式的画 安全提示 教 学 反 思

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思 课 时 教 学 设 计

总课时数：2 授课时间 17 年 月 日 课题 3、认识身边的树 1、欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加教 强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。 学 2、通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表目 现树的不同的特征。 标 3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱家乡、热爱自然的思想感情。 通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切重点 的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点 通过树的外形特征来表现不同的树。 课型 造型表现 教 学 过 程 教学环节 教学内容 一、导入新课 1.猜谜语，歌曲《大树妈妈》欣赏 2.请几位学生在黑板上画一棵树，展示作品。 老师发现黑板上长得树都差不多，其实每种树都有自己的特点。 出示课题：认识身边的树 二、讲授新课 1、欣赏 我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？ 教师播放视频，学生欣赏。 师提问： （1）你看到了什么？ （2）你能讲出它们的名字吗？ 松树、核桃树、梧桐树、枫树、胡杨树、白杨树、银杏树、桂花树、柳树、合欢树 2、认识树的结构 树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？ （1）树的组成部分：树干 树枝 树叶 （2）树干和树枝的特征：主干最粗；分枝越来越多、越来越细；树干有一定弯度且有纹理。（板书：粗 细） （3）树叶的特征：树叶的颜色是有深浅变化的。（板书：螺旋线点弧线等） 三、学习树的不同表现方式 1、教师演示 教学意图