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中考复习物理实验专题归类复习
1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按 在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时 注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢 尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：○1尺子伸出桌面的长度 越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音调 。
由此可得出结论：音调的高低与 有关 2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。
（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能”
图1
5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表： 分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。请写出一条： 。 6、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。
(1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在________。 (2)所用凸透镜的焦距为10 cm。某同学的实验数据如下表。
次数 物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm 像的大小(放大或缩小) 像的正倒 1 2 3 4 5 30 20 14 10 8 15 20 35 / / 缩小 等大 放大 不成像 放大 倒 倒 倒 / 正 图4
①分析1、2、3次实验的数据可知_______、______、_____。
②在第5次实验中，从_______一侧透过透镜看到在_______一侧放大的像。 7、某同学在做“研究海波熔化”的实验。
(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（ ）
A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁
B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计
C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触
D.观察温度计的量程和分度值
上述步骤合理的顺序是______________(只填写序号)。
(2)图5甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10 min时海波处于__________状态，图5乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是__________℃ 。
8、为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有
图4
关数据如下表：
⑴请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线
画出温度随时间变化的图象。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 空气中的入射角i 0° 30° 45° 60° 水中的折射角r 9
玻璃中的折射角 0° 22° 32° 40° 0° 17° 24° 30° 图5
或“不能”）听见手机铃声。
（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声 图2 的情况是： 。
（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。
3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。 ⑴请在图中标出反射角的度数。
⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操 作？
⑶如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE 方向射出，这表明：
4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，
再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图4所示，在此实验中：
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________． (2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系．
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．
(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)． (5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．
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图3
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⑵由实验结果可以年出水的沸点不到100℃，你认为原因是：________。 ⑶由实验结果可以年出水沸腾进的规律是：_______________。
⑷水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：________________。 9、在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时
只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图6是某同学连接的电图6
（1）如果合上开关，将出现_______现象（选填“断路”或“短路”）．除了两只灯都不亮以外，
还会造成_______的不良后果
（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上
打上“×”号
10、物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于
是在课后请你和他合作进行了以下探究：
（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？ （2）你的猜想
是： ；理由
是： . （3）设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量
两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压
的电压表.所需的实验器材有： . （4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据. （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论
的） . （6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.
（7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验
结论具有普遍性，你将建议小明怎样
做？ .
（8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为 V，
灯L2的电压为 V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。
11、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题．
图8
13、某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大
于1.5W）、电压表（3V、15V双量程）、电流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图10所示。
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图7
(1)请在图7甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好． (2)在某次测量中，电流表的示数如图7乙，值为__________A．
路：
(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流
随电压变化的图象是__________(填“丙”或“丁”)．
(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是
____________________和______________________________．
(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对
原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求． [答题示例]：电压表的量程至少要220V．
答： ．
（6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中
都有的__________和__________测量更方便．
12、下图8是用伏安法测量小灯泡的电阻所要的器材,估计小灯泡的电阻是10欧左右,请按要求连
好电路,并画出相应的电路,标出电表的正、负接线柱.
(1)要求滑片P向B移动时灯泡变亮.(2)闭合开关之前,滑片P应移至___________(填A或B端) (3)实验中电压表和电流表指针指向如图9中的甲和乙所示,被测灯泡的电阻是_____________. (4)某同学在做该实验时,观察到电流表的示数变大时,电压表的示数减小,其原因可能是
___________.
_______________________________.(5)本实验中滑动变阻器的作用是___________
图9
9
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（1）请你在实物图中把电压表连入电路。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到 端，这样做能对电路
起 作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是 。 （3）若开关闭合后，小灯
泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因是 。
（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可
能的原因
是 或 。
14、小萍用如图11所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小
的关系。
组别 甲 乙 丙 丁 （2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15所示，则烧杯和液体的总质量
是 g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是 g。 （3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将
他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是 组，你的判断方法是： 。
液体的质量m / g 8.0 16.2 19.8 31.8 液体的体积V / cm 10.0 20.0 30.0 40.0 3
图15 17、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜
想：
①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；
③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。 上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。 （1）你选择的猜想是 。（填写序号） （2）实验探究步骤： .
图10
3）分析与
结 .
18、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和
时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图16（a）、（b）所示。
(1)观察图16（a）可知，甲车在作____直线运动。甲车通过0．6m的路图16
程所用时间为____s。
(2)观察图16（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为___m。 (3)比较图16（a）、（b）可知，甲车的速度___乙车的速度(选填“大
于”、“等于”或“小于”)．
19、如图17所示的是研究牛顿第一定律的实验。
（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小
车在三种不同表面上运动的初始速度 。 （2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，
但最后会停下来，这是因为 力改变了它的运动状态。 9
图17
图11
图12 图13
(1)请你用笔画线帮她把电路连接完整。
(2)闭合开关，滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电磁铁吸引大头针的数量将变________。 (3)实验中如图12所示的电流表示数为______A。
(4)请你根据如图13所示小磁针静止时北极的指向画出通电螺线管绕线。
15、莹莹在实验室测量金属块A的密度。莹莹先用调节好的天平测量金属块A的质量。天
平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图14甲所示，则金属块A的质量为 g。
图14
然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如图14乙所示的位置，则金属块A的体积为 cm。由此可计算出金属块A的密度为 kg/m。 16、在“探究液体的密度”实验中：
（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的 刻度线上；
若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；
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（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过 而抽象概括出来的。
20、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。
如图所示是可供选择的两种探究方案。
（1）图18a的探究方案中研究对象是小卡片，图18b的探究方案中
研究对象是 ；
图18 （2）小明选择了图18a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的
细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这
样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论
的影响小一些？为什么？ 21、如图19所示，左图中弹簧秤所测量的物块重力
为 牛,右图中体温计所示温度为 ℃。
(1)实验操作的关键是什么?
(2)由甲、乙两图得到的结论是_______________________。 (3)图乙和图丙探究的问题是________________________。
(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图
中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想． 24、在“研究杠杆平衡条件”的实验中:
（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可
将右端螺母向_____边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。 （2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠
杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图21所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是_________。
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行
分析.这样做的目的是________。
图19
25、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了
如下图22所示的实验并记录了数据。
通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，
回答下列问题：
(1)该实验中出现这样结果的主要原因各是什么? 分别叙述。 (2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。 两种情况分别提出
1.96 9.8 实验次数 物重 使用定滑轮时测力计 使用动滑轮时测力计 G／N 的示数 F1／N 2.94 9.8 1 2 3 1.00 0.60 1.50 1.10 2.00 1.60 的示数F2／N 0.65 0.90 1.15 图22 图21
图20
22、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表： 实测物体 物体质量m (kg) 重力比值G／m (N／kg) G (N) 0.98 9.8 物体0.1 1 物体0.2 2 物体0.3 3 (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：
(2)分析表中数据，能得出的结论是： 23、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图20所示．
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26、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图23中各图所示的操作。 9
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（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到＿＿＿；
（2）比较图中代号为＿＿＿、＿＿、＿＿的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个
方向的压强相等；
（3）比较＿＿、＿＿两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，
液体的密度越大，压强＿＿＿＿＿＿＿＿；
图25
(2)小明再作图25（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管
两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：_____.
(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图25（c）和25（d）所示. 他
图23
（4）、比较A、D、E三个图，可以看出：＿＿＿＿＿＿＿。
27、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方
凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验： ①将凳腿朝下放在海绵上，如图24A； ②在凳上加一铁锤，如图24B； ③将凳面改为朝下放在海绵上，
并加上铁锤，如图24C。 根据小明的作法及图中实验现
象，回答下列问题。
（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？ （2）实验中“压力的作用效果”如何体现？ （3）由图A和B可得结论： （4）由图B和C可得结论：
28、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如25（a）所
示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：
A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
图24
图26
（2）如图26所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向
右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。 （3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为 cm。 （4）测得大气压强的数值为＿ Pa。（保留二位小数）
30、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对
浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图27表示探究过程及有关数据。
2
发现图25（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图25（d）杯子中盛的是盐水. ①你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由： .
29、小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步
骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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