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第十一课 自我保护1、远离危险,拒课题 绝侵害 2、学会求救和自救(两课时) 课型 新授 教1、 了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性,初步了解这些行为所应承担的和社会责任。 学增强自我保护意识,选择适合自我的保护途径。 目2、学会分析权益遭受侵害的案例事例,标 重点 难点 培养识别危险和诱惑的意识。 培养识别危险和诱惑的意识。 四环节 教学方法 教 师 活 动 学 生 活 动 分享、讨论、讲授法 教学模式 教具 教 亿库教育网 http://www.eku.cc
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学 步 骤 ]]一、复习提问:(3-5分钟) 1、保护未成年人的法律? 2、对未成年人实施的四种保护? 二、揭示目标(3-5分钟) 1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑A ⑵、认识这些不良诱惑的危害B 2、保护自己的基本常识: ⑴、未受侵害时,怎样预防受侵害?C(怎样保护自己) ⑵、自己受欺时怎么办?D(当你遭遇恶霸欺负时) ⑶、他人受欺时怎么办?E(见有人被欺负时) 3、面对侵害时的心态?F(思想上、口头上、行动上) 4、求救和自救的具体方法和技巧。G 三、学生阅读课本,初步熟悉教材。(3-5分钟) 四、新授:(20-25分钟) 学生回忆、思考并回答问题。 学生一齐朗读目标。 教 教 师 活 动 学 生 活 动 亿库教育网 http://www.eku.cc
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1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 学 ⑴、试举出成长中的不良诱惑A (出走、吸烟、攀比??) ⑵、认识这些不良诱惑的危害B 讨论:以上面提到的或学生说的的诱惑、危险来一步 个个的进行分析。 反思:我们从这个案例中可以吸取哪些教训? P85 2、保护自己的基本常识: 骤 ⑴、未受侵害时,怎样预防受侵害?C(怎样保护自己) (不要置身于危险地带、保持距离、不随便透露个人信息??) ⑵、自己受欺时怎么办?D(当你遭遇恶霸欺负时) (P87:补充:记住对方相貌特征、及时报警??) ⑶、他人受欺时怎么办?E(见有人被欺负时) {帮助、告诉(报警)??} 3、面对侵害时的心态?F(思想上、口头上、行动上) (面对侵害,不要害怕,保持冷静,勇敢地向侵害者说“不”!勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。) 师:敢于、善于斗争。 4、求救和自救的具体方法和技巧。G 阅读P88“如何应对灾难性危机”后出几个题目让学生讨论: 师:如何防止①被绑架②敲诈勒索③欺骗利诱④被拐卖?? 五、练习。(10分钟)①练习册P92 身临其境 ②课本P86讨论。 六、小结本课内容。(3-5分) 意识―――预防―――敢于、善于斗争。 学生讨论后举手个别回答问题。 让几个学生试着归纳,其他学生补充后师再概括。 学生讨论后举手个别回答问题。
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1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑A ⑵、认识这些不良诱惑的危害B 2、保护自己的基本常识: ⑴、未受侵害时,怎样预防受侵害?C(怎样保护自己) ⑵、自己受欺时怎么办?D(当你遭遇恶霸欺负时) ⑶、他人受欺时怎么办?E(见有人被欺负时) 3、面对侵害时的心态?F(思想上、口头上、行动上) 4、求救和自救的具体方法和技巧。G 板 书 设 计 课 后 记 领导 审阅 意见 签名:
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