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第十一课 自我保护1、远离危险，拒课题 绝侵害 2、学会求救和自救（两课时） 课型 新授 教1、 了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，初步了解这些行为所应承担的和社会责任。 学增强自我保护意识，选择适合自我的保护途径。 目2、学会分析权益遭受侵害的案例事例，标 重点 难点 培养识别危险和诱惑的意识。 培养识别危险和诱惑的意识。 四环节 教学方法 教 师 活 动 学 生 活 动 分享、讨论、讲授法 教学模式 教具 教 亿库教育网 http://www.eku.cc
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学 步 骤 ]]一、复习提问：（3－5分钟） 1、保护未成年人的法律？ 2、对未成年人实施的四种保护？ 二、揭示目标（3-5分钟） 1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑A ⑵、认识这些不良诱惑的危害B 2、保护自己的基本常识： ⑴、未受侵害时，怎样预防受侵害？C（怎样保护自己） ⑵、自己受欺时怎么办？D（当你遭遇恶霸欺负时） ⑶、他人受欺时怎么办？E（见有人被欺负时） 3、面对侵害时的心态？F（思想上、口头上、行动上） 4、求救和自救的具体方法和技巧。G 三、学生阅读课本，初步熟悉教材。（3-5分钟） 四、新授：（20-25分钟） 学生回忆、思考并回答问题。 学生一齐朗读目标。 教 教 师 活 动 学 生 活 动 亿库教育网 http://www.eku.cc
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1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 学 ⑴、试举出成长中的不良诱惑A （出走、吸烟、攀比??） ⑵、认识这些不良诱惑的危害B 讨论：以上面提到的或学生说的的诱惑、危险来一步 个个的进行分析。 反思：我们从这个案例中可以吸取哪些教训？ P85 2、保护自己的基本常识： 骤 ⑴、未受侵害时，怎样预防受侵害？C（怎样保护自己） （不要置身于危险地带、保持距离、不随便透露个人信息??） ⑵、自己受欺时怎么办？D（当你遭遇恶霸欺负时） （P87：补充：记住对方相貌特征、及时报警??） ⑶、他人受欺时怎么办？E（见有人被欺负时） ｛帮助、告诉（报警）??｝ 3、面对侵害时的心态？F（思想上、口头上、行动上） （面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”！勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。） 师：敢于、善于斗争。 4、求救和自救的具体方法和技巧。G 阅读P88“如何应对灾难性危机”后出几个题目让学生讨论： 师：如何防止①被绑架②敲诈勒索③欺骗利诱④被拐卖?? 五、练习。（10分钟）①练习册P92 身临其境 ②课本P86讨论。 六、小结本课内容。（3－5分） 意识―――预防―――敢于、善于斗争。 学生讨论后举手个别回答问题。 让几个学生试着归纳，其他学生补充后师再概括。 学生讨论后举手个别回答问题。
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1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑A ⑵、认识这些不良诱惑的危害B 2、保护自己的基本常识： ⑴、未受侵害时，怎样预防受侵害？C（怎样保护自己） ⑵、自己受欺时怎么办？D（当你遭遇恶霸欺负时） ⑶、他人受欺时怎么办？E（见有人被欺负时） 3、面对侵害时的心态？F（思想上、口头上、行动上） 4、求救和自救的具体方法和技巧。G 板 书 设 计 课 后 记 领导 审阅 意见 签名：
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