信誉证教案

《信誉证》教案

【教学目标】

1. 知识目标

了解对外贸易中利用信誉证付款方式的情形，明白得信誉证在国际贸易中的重要性，把握信誉证的含义和特点。 2. 技术目标

培育案例分析能力，创新能力，灵活运用三种付款方式的能力。 3. 情感目标

培育学生认真、细致的学习态度；通过发觉问题、解决问题的进程，培育学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习信誉证的热情。

【教学重点】

综合教材及学生的实际情形确立本节课的重点是信誉证的概念和信誉证的特点。因为

只有了解信誉证的概念和特点才能正确填制信誉证。

【教学难点】

本节课的难点是如何灵活运用信誉证的付款方式。职高的学生，缺乏主动学习的能力，

需通过模拟操作的方式帮忙他们灵活应用信誉证。

【教学方式】

一方面由于《外贸单证明务》中的信誉证这一章节是很强的实践性和应用性的课程，另一方面是因为要知足社会对毕业生应用能力的迫切要求，增强咱们的毕业生在日趋猛烈的就业市场的竞争能力，本节课应在传统的课堂讲课中，灵活运用角色扮演、案例导入等教学方式，为理论教学提供了新的思路，充分激发了学生求知的潜能和学习的踊跃性。

【教学进程】

1. 导入新课

第一，分组温习：第一将学生分成4组，各组选派一个组长，对上一节课托收的含义和如何利用进行问答，起到知识点的热身。

然后，案例巩固：英国一家客户与中国外贸公司签定合同，约定以托收方式作为支付方式。货到英国口岸后，卖方提交单据给银行，委托银行向英国买方索要货款。英国客户以销售旺季已过，货物贬值为由拒付，在这种情形下，卖方会有哪几种后果产生？提示学生在D/P和D/A方式下各有什么风险？

最后，小组讨论：在商业信誉下，会有风险，但有无加倍平安的方式来实现生意两边之间的交易？

[设计用意] 通过小组讨论，先让学生形成团队意识，用温习的方式为学习新知识作比如较和联系。用一个案例，既巩固已学知识，也能够引出新课。

2. 新课讲解

第一步：生活实例引出信誉证：学生在淘宝网上买东西比较多，为何网上存在一个第三方支付问题，支付宝在这些生意中担任了什么角色？继而引出实际国际贸易中，有无用银行作担保的一种支付方式，引出信誉证的含义：它是一份有条件许诺付款的书面文件。提出以下问题，是谁许诺付款，谁向谁许诺付款，谁凭什么许诺付款，从而用开证银行和出口商之间简

单的示用意将信誉证的概念补充完整。

开证行 许诺付款 出口商