15-20%左右。 二、人才需求和培养
按照新兴产业的发展规律，人才队伍培养和聚焦至少需要20-30年的时间，虽然经过近几年的发展，我国在发展新能源方面已具备了一定的人才队伍基础，但由于新能源产业是一项新兴产业，国内外新能源产业人才的培养能力明显不足，新能源产业人才非常紧缺，许多从事技术人员来自于新能源相近领域的专业人员，没有接受过系统的技术学习和培养，很多大型企业主要利用自身相关技术和工业基础，通过联合设计或引入战略合作方式培养新能源开发和制造技术队伍，虽有一定收效，但要满足新能源产业发展所需要的人才缺口还有一定距离。技术瓶颈的解决必须依靠人才，而人才存量不足，以及后续人才队伍培养目前已成为制约我国新能源产业可持续发展的一个重大问题。
三、建设目标-适用范围
新能源开发与应用专业实训基地建设主要面向本地区主导产业及企业、面向职业学校教学实训、面向社会提供服务平台，以高技能人才培养为重点，满足实训教学、技能培训、考工鉴定和技能竞赛的需要，是本地区职业教育师资和职业院校、培训机构及企事业单位技能人才重要培训基地；也是新技术、新工艺、新职业推广和中高级职业技能鉴定基地；同时能引导本地区域职业学院校的建设发展方向，是国内一流的综合性、公益性和示范性的实训基地，充分体现培训与鉴定相结合。
三、建设目标-新能源服务中心建设要求
1.仿真性：提供现场应用的设备，模拟现场运行环境，加强学生实践技能培训。
2.通用性：除用于新能源开发与应用技术专业实训教学外，还可应用相关专业（如新能源发电技术、新能源应用、光伏发电应用、风能与动力技术、太阳能技术、农村能源与环境技术等专业）的实训教学。
3.先进性：是学生在掌握本专业的基本技能的同时，了解行业前瞻性技术的应用。
4.公共性：新能源服务中心不仅服务于本校，同时可与周边职业学校共享，又能面向社会承担培训和技能鉴定任务，起到较好的社会效应和经济效应。
5.开放性:所建设新能源服务中心不仅用于学生实训，亦可作为企业，教师科研应用的平台。
6.实用性：通过实训考核项目，培养学生职业技能和岗位能力，为后续就业实现”零距离”上岗。
四、功能定位
新能源服务中心是按照太阳能光伏发电，太阳能光热应用，风力发电，燃料电池发电等业务模型的管理业务和技能要求进行建设。
1.技能实训教学和培训 2.职业（工种）等级考核鉴定
3.”四新“技术推广和高技能人才孵化基地 4.相关企业在岗人员业务技能培训 5.科研开发
序号 1 职业岗位 岗位技能要求 岗位知识要求 小型风力系统，风光常用工具的使用，阅读电气图的能力，整机机械装配，风电机组电机知识，传感器知识，机械基础知识，PLC应用互补系统安装、调试、电气设备安装及接线，PLC及网络通信系统的安装，整机检验及知识，电气控制知识，空气动力学知识，电工电子维护 风机传动试验，主要电器设备调试。 知识，电力电子知识。 常用工具的使用，阅读电气图的能力，风力发电并网运行，风力风力发电系统运行检电机知识，传感器知识，PLC应用知识，电气控制发电状态集中监测，风力发电投、切控制，风电场变电设备运行修 知识，计算机控制知识，电力系统有关知识。 操作与事故处理能力，制定检修计划。 电工知识，电力电子知识，电气控制知识，防雷知太阳能发电系统设计常用工具的使用，绘制电气图的能力，整机机械装配，太阳能电识，计算机控制知识；电力系统有关知识，PLC应与施工 池组安装及接线，太阳能发电系统设备选型。 用知识。 常用工具的使用，阅读电气图的能力，光伏发电并网运行，光伏太阳能光伏发电厂运电工电子知识，传感器知识，PLC应用知识，电气发电状态集中监测，光伏发电投、切控制，光伏发电设备运行操行检修 控制知识，计算机控制知识，电力系统有关知识。 作与事故处理能力，制定检修计划。 太阳能热水系统设计常用工具的使用，绘制电气图的能力，整机机械装配，太阳能热电工知识，热工知识，电气控制知识；计算机控制与施工 水器组安装及接线，热工设备安装与调试。 知识，过程控制知识。 太阳能热水器安装，常用工具的使用，阅读电气图的能力，专业检测仪器使用能力，电工知识，热工知识，电气控制知识，计算机控制调试与维护 太阳能热水器检测能力。 知识。 常用工具的使用，阅读电气图的能力，专业检测仪器使用能力，电工知识，电机知识，PLC应用知识；电气控制知自动化设备运行维护 变频器运用能力，电机检测能力，自动化设备检测及系统维护、识，计算机控制知识，变频器知识，过程控制装置 检修及调试能力。 知识。 氢能（含燃料电池）常用工具的使用，阅读电气图的能力，专用测试仪器使用，燃料氢能知识，传感器知识，PLC应用知识，电气控制设备安装、调试和维电池设备的维护检修与试验，故障排除与维护管理，安全措施 知识，燃料电池的维护。 护 新能源设备开发 生产管理与技术支持 常用工具的使用，电路制图的能力，电子电路知识，电子电路仿电子工艺知识，模拟电子技术知识，电力子电子知真，C语言，电子工艺。 识，数字电子技术知识，画PCB板知识。 依据现场条件及客户需要进行产品销售、售后服务、技术改造、应用文写作；专业英语；计算机基础知识；相关专培训及编制技术文件 业知识。 2 3 4 5 6 7 8 9 10
主要职业（工种）及技能考核要求
序号 职业名称 能力要求 1 从事太阳能光热、光电设备和建筑的安装、建造、调试、维修及管理的人员。能够安装调试太阳热水器、太阳热水工程、太阳灶、太阳干燥装太阳置及配套设施；能够建造太阳房、太阳温室、太阳禽畜舍，安装太阳采能利暖系统和辅助设施；能够按设计配置太阳光电系统，选型和安装太阳电用工 池控制装置、电源逆变装置、蓄能设备等；能够检查测试太阳光热、光电设备的技术性能；能够指导用户安全使用设备，处理运行中的障碍。 2 从事单机功率10千瓦及以下（或风轮扫风面积小于40㎡）的小型户用小风风力、风光互补发电系统的安装、调试、运行管理与维修的人员。能够电利完成从事小型户用风力发电和风光互补发电系统的安装；完成小型户用用工 风力发电和风光互补发电系统的调试；完成从事小型户用风力发电和风光互补发电系统的运行管理与维修等。 风力发电运行检修员 生物质能设备工 从事并网风力发电设备运行、维护和检修的人员。能够完成并网风力发电设备的运行监视和调节；完成并网风力发电设备的启动和停运；完成并网风力发电设备的维护和检修。 从事生物质能资源的气化、液化、固化转换利用装置的安装、调试、运行、管理与维修的人员。能够收集、储运、粉碎原料；能够安装、调试生物质气化、液化、固化装置及辅助设备；能够操作生物质气化炉、液化设备、造型机、碳化炉及辅助设备，进行生物质能资源的气化、液化、固化转换利用；能够排除生产和使用设备的故障，维修保养设备；能够负责生产现场的安全管理；能够包装、检验产品。 从事农村户用沼气池、城镇生活污水净化沼气装置、大中型沼气工程等的施工、安装、设备调试和维修以及进行沼气生产管理的人员。能够制作、拼装模板，制作钢筋骨架，配制、浇注混凝土，砌筑池体和制拱；能够制作水封、气封和隔热保温层；能够制作脱硫罐、贮气罩和其他设备；能够安装、调试输、配气管网系统，电、水、气仪表，燃烧器具，沼气动力机械和发电机械；能够对沼气发酵罐进行配料、加料和排料，监控沼气发酵罐内的温度、酸碱度（PH值）、气体和料液状况；能够操作沼气动力机械和发电机械，检测、分析进、出料液和气体质量；能够维修机械和电气设备；能够综合利用发酵后的残余物 3 4 5 沼气生产工 四、实训基地配置
实训基地配置“光伏发电系统实训室”、“光伏发电站系统测试与仿真实训室”、“电气综合实训室”、“热工实训室”、“风力发电原理实训室”、“能源模拟实训室”、“传感器实训室”共7个实训室。 1.光伏发电实训室
光伏发电实训室包括太阳能电池组件测试，光伏电站，光伏并网，光伏发电应用和光伏发电与建筑一体化设计等几个实训模块。通过实训演示、动手操作和创新设计等环节，使得受训者掌握太阳能光伏发电设备的测试，安装，调试和维修技能，掌握光伏发电系统的调试方法及相关仪器的使用。本实训室既可以用于职业技能的培训，相关课程设计和毕业设计。又可用于对社会职后人员以及农村劳动力转移相关技能的培训。
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