B.乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 C.伯牙绝弦。 绝：断绝。
D.伯牙鼓琴，志在高山。 伯牙弹琴时，心里想到了高山。 参考答案：D
（三）判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（2012-2013年白云区期末卷）
1、“津津乐道、兴高彩烈、囫囵吞枣、饱经风霜”这组词语没有错别字。（ ） 2、“善哉，峨峨兮若泰山！”中的“峨峨”是“高”的意思。（ ） 3、《西江月·夜行黄沙道中》的“西江月”是词牌名。（ ）
4、“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈”不能体现出嘎羧对寨子的依依惜别之情。（ ） 参考答案：1、错，2、对，3、对，4、错
考点分析：此题是对整册内容进行综合考查，占分比例4分左右。对于课内知识大杂烩，同学们复习时要注意精读课文的内容及重点句子的理解。对于著名作家要深入了解记忆，如本册的鲁迅、季羡林、列夫托尔斯泰等著名作家须牢牢记住。本册诗海拾贝一单元所涉及的诗词常识常考点之一，如词牌名、曲牌名等。另外，特别要关注的是，文言文《伯牙绝弦》一课，它常考节奏划分及字词解释等。 常考题型：①选择题，选择正确或错误的一项。 ②判断题。
解题妙招：综合梳理课内精读课文，重视资料袋，牢记名家名作。
五、句型
句型是小六语文的必考点，无论是单元测试还期末考，这一考点的位置都是不可动摇的。 例题
（一）按要求写句子。（8分）（2012-2013年天河区期末卷）
1. 这是第一条完全由我国的工程技术人员施工设计的铁路干线。（修改病句）（2分） ——————————————————————————————
2. 四周黑洞洞的，很容易碰壁。（改为反问句）（2分）http ://www. xkb1.com
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3. 老人对我说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。“（改为转述句）（2分） ——————————————————————————
4. 溪流河川中闪闪发光的是水。溪流河川中闪闪发光的是我们的祖先的血液。（用关联词连成一句话）（2分）
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（二）按要求改写句子，并抄写在横线上。（2012-2013年越秀区期末卷） 1、海鸥注视着老人。（扩写两处以上）
2、广州国际灯光节吸引了四面八方不同地方的群众前来参观。（修改病句）
3、大地是我们的母亲，我们怎能不热爱它，照管它呢？（改为陈述句）
考点分析：此题占分比例较大，一般是6-10分。考查的句型主要包括：缩句、陈述句和反问句、直接引语和间接引语、关联词合并句子、肯定句和双重否定句、病句、用修辞手法改写/仿写句子等。同学们要注意这些句型的修改方法，才会有效地攻下此题。 常考题型：①根据要求改写句子。 ②原句修改句子。 解题妙招： ①缩句方法：
（1）去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。
（2）借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。 （3）“自我提问”法—— “谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？”
（4）“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。 ②反问句和陈述句：反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个
问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。 ③直接引述换间接转述：
1、标点符号：
冒号改为逗号，去掉双引号，如果句末是疑问句（反问句）感叹句，以及祈使句的，一定要将句末的问号或叹号改为句号。
2、人称代词：
第一人称“我”“我们”改为“他”“她”“他们”；第二人称“你”“你们”改为外面对谁说的那个人（听者）；第三人称“他”“她”“他们”改为相对应的人名。 3、少量的文字变化：
（1）改完后的句子都是陈述句。如果被改句子不是陈述句，可先改为陈述句。 比如：鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你呢？”
改为：鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。（反问句改为陈述句） （2）引号里的对人的称呼的时候，改后不再有称呼了。 比如：他凑到我耳边轻轻地问我：“记者，你见过电灯吗？”
改为：他凑到我耳边轻轻地问我有没有见过电灯。（对人的称呼去掉，疑问问改为陈述句） （3）指示代词的变化（这，那）
比如：叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 （4）谁叫谁做什么事时，可以加上“叫”、“要”、“让” 比如：赵王对蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。” 改为：赵王让蔺相如带着宝玉到秦国去。 （5）趋向动词的情况（去，来）
比如：老师对我说：“你来我办公室一下。”
改为：老师要我到他办公室去一下。（只用于“我”转述的句子） ④：双重否定句：
（1）、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如\不??不\、\没有??不\、\非??不\等。
（2）、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如： 他不敢不去。（强烈）
我不得不告诉你事情的原委。（强烈） 没有谁不惧怕他的威严。（强烈）
你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈） 他不会不同情我的。（委婉） 没有什么不可以。（委婉）
（3）、书面语中还经常使用\无不、无非、不无、未必不\等双重否定词语来表示肯定。例如： 他的话不无道理。
六、日积月累知识积累
例题 （一）按课文内容填空，每空1分，错漏一字扣0.5分，扣完本空分值为止。（4分） 1、 今夜偏知春气暖，————————————— 2、 随风潜入夜，————————————— 3、 燕山月似钩—————————————
4、 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，——————————” 参考答案：略
（二）根据教材内容填空。
1、轻 必寡 。 （《老子》） 2、 方寸地， 子孙耕。
3、不是花中偏爱菊， 。 （元稹） 4、时间就是性命，无端地空耗 ，其实是无异于谋财害命的。 （《门外文谈》）
5、 ，海面上 起了大风， 起了巨浪。
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