Unit 3 Topic 3 Could you give us some advice on how to leran
English well
学习目标：
1. 学习wh+ to do的用法。
2. 讨论英语学习中的困难与解决方法。
3.（学生填写） 学习重点：
1. 掌握wh+to do 在句子中的运用。 2. 它与宾语从句的转化
3.（学生填写） 学习难点：
1. 掌握where/ when/how/what+ to do的用法。
2（学生填写） 自习
一、词汇过关。
I、看第133页P73-74的单词，阅读并记忆。 II、默写检查记忆效果。
1.物品，东西 2.大声地 3.能力，才能 4.教科书 5.吸一口气 6.牙膏 _________________________ 二、阅读教材
I、听磁带2遍,大声朗读课文2遍.回答问题。 1, How does KangKang remember new words?
___________________________________________________________________ 2, What problems do they have?
_____________________________________________________________________ 三、写出下列重点短语
1.给某人提有关……意见 2.在某方面很弱 3. 把……粘贴在……上 4.大声读单词 5.深呼吸 6.不敢做某事 7.考虑 8 .犯错误 9.提高阅读能力 10. 掌握……的主要意思 四、写出重点句子:
1.你能给我们一些怎样学好英语的建议吗?
2. 怎样提高它是我最大的问题
3.你能告诉我怎样提高我的阅读能力？
自疑
在自习的过程中,我还有这些困惑：
1. 2. 3.
预习等级: 组长签字: 自探
活动一:听磁带,朗读课文1a
1、 模仿纯正语音语调,纠正错误发音 2、 分角色朗读课文 活动二:剖析课文,解决疑惑.
1. 结合自身知识疑惑,小组讨论,师生共同解惑.
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
活动三：根据1a,完成1b 活动四: 综合运用能力提升 自测 一、单项选择
1, She is very shy, so she is afraid of ____ English in public. A. to speak B. speaking C. speak D. spoken 2. My English is poor, but I don’t know _________
A. how to do B. what to do C. to do what D. to do it 3. The old farmer felt like _____ a big house very much. A. to get B. get C. getting D. got
4. She _____ walk at night. How brave she is! A. dare to B. dares to C. dare not D. doesn’t dare to 5.I will go to my doctor for _____ on healthy diet (饮食). A. an advice B. some advices C. any advice D. some pieces of advice
句型转换
1. Every year the farmers plant many trees on those hills.(改为被动语态) Many trees _______ _______ on those hills _______ the farmers every year. 2. I don’t know what I should do with the broken bike.(同义句转换) I don’t know what _______ _______ _______ the broken bike.
3. Don’t give up learning English, it’s helpful to you.(同义句转换) Don’t _______ _______ English, it’s helpful to you. 4. Jane would like to eat some fish.(同义句转换) Jane _______ _______ _______ some fish. 1. We can learn from ______ ________(犯错误). 自结
复习了这一部分,下列知识是我要多注意的:（应尽量罗列）
1 _______________________________ __________ 2_______________________________________________
3______________________________________________________
SectionB-2
课 型：听说课 课时： 1课时 学习目标：
1. 学习wh+ to do的用法。
2. 讨论英语学习中的困难与解决方法。
3.（学生填写） 学习重点：
1. 掌握wh+to do 在句子中的运用。 2. 它与宾语从句的转化
3.（学生填写） 学习难点：
1. 掌握where/ when/how/what+ to do的用法。
2（学生填写） 自习
一、词汇过关。
I、看第129页P72的单词，阅读并记忆。
II、默写检查记忆效果。
1.频道 2.牙膏 _________________________
二、写出下列重点短语
1.害怕做某事 2.加入英语俱乐部 3学习英语有困难 4.记单词 5.建议某人做某事 6.读英语教材 7.做某事有困难 8.去接朋友 9.有很多工作要做 四、写出重点句子: 1.有许多种牙膏。
2. 他有许多工作要做。
自疑
在自习的过程中,我还有这些困惑：
1. 2. 3.
预习等级: 组长签字: 自探
活动一:听磁带,朗读课文1a 模仿纯正语音语调,纠正错误发音 分角色朗读课文
活动二:剖析课文,解决疑惑.
1. 结合自身知识疑惑,小组讨论,师生共同解惑.
活动三：完成2和3 活动四: 综合运用能力提升
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