材料二：汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
我的发现：汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。
(3)【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，完成句子，抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的，美在其山，连绵起伏；美在其水，碧波荡漾……汉江之美令我陶醉！
(4)【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。(格式大体一致，字数不限)
示例：拒绝抛洒，净化汉江。
我的设计：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河
三、关注健康成长
3．根据下述材料，完成后面的题目。
材料一：目前，中学生较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”——“在学校，课间十分钟最短暂；回到家，手机最亲切。”“爸妈问话不耐烦，只愿低头玩手机。”“网上聊天好惬意，身旁难得一知己。”诸如此类的校园民谣，如今正在学生中间流行着。
材料二：首都师大心理咨询中心调查显示：77%的人每天开机12小时以上，33%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。其中，学生族和上班族是对手机最依赖的人群。
材料三：如今发现了越来越多的低头族，下图是网友根据“低头族”现象而画的画像：
(1)请阅读材料一与材料二，并写出你的探究结果。
示例：学生和上班族严重依赖手机，中学生的情感冷漠很大程度来源于对手机的依赖。 (2)观察材料三的图片，再结合你的生活实际，请说说做“低头族”的不良后果。
示例：损伤视力；导致颈椎病；容易酿成车祸惨剧；缺乏沟通，情感冷漠。(答出两点即可)
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(3)王刚同学在办“不做低头族”的主题黑板报，他想写一段话与全班同学共勉。请你仿照示例，帮他将文稿补充完整。
不做低头族，抬起你的头，你就能看到天空是那么的蔚蓝；不做低头族，抬起你的头，你就能听到①________；不做低头族，抬起你的头，你就能感受到②________。
示例一：①鸟啼是那么的悦耳；②风儿是那么的惬意。 示例二：①家人的话语是那么的温暖；②生活是那么的美好。
四、关注读书学习
4．(2018·潍坊)在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。
材料一：当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。
材料二：数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料三：俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3 000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。
(1)阅读材料一，你认为推进“全民阅读”应该重在让读者有阅读收获(提高阅读质量)。 (2)结合材料二和材料三，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。 ①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。 五、关注民俗节日
5．从最平凡的一锅米饭、一个馒头，到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着国人的生存智慧，展现着国人的生活习俗，承载着国人的美好期望。我校将开展以“舌尖上的节日”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并按要求完成下列任务。
(1)【夸一夸】一盘菜，一碗汤，一道点心……或朴素，或精致，鲜活着我们的生活。请你夸一夸节日中吃的美食，可以描写其特点，也可以说明其制作过程。
示例：除夕团圆吃的饺子，特点是皮薄馅嫩，味道鲜美，形状独特。饺子的制作原料营养丰富，种类齐全，蒸煮法保证营养较少流失，并且符合中国色香味饮食文化的内涵。
(2)【品一品】能够真真切切地感觉到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。请参
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照示例，说一说节日中美食所蕴含的意义。
示例：月饼——圆圆的，甜甜的，寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。
示例一：汤圆——圆圆的，软而可口，象征着团团圆圆，和和美美。 示例二：年糕——“糕”谐音“高”，祝福人们新的一年生活步步高。
(3)【说一说】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是在每一个传统节日的前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。你如何看待这种忽视传统节日的深层内涵的现象？
示例：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”，节日的内涵要知晓，传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。
(4)【写一写】校文学社决定本周五(3月27日)下午2点在报告厅组织各班宣传委员开展一次以“节日的味道”为主题的座谈会活动，请你写一则通知。
通 知
各班宣传委员：
经研究决定本周五(3月27日)下午2点在报告厅组织开展一次以“节日的味道”为主题的座谈会活动，请各班宣传委员准时参加。
校文学社
2019年3月24日
六、关注文化传承
6．(2018·盐城)综合性学习。
为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九(1)班决定开展以“咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。
(1)【咏经典】《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。 上联：变形式演绎经典 下联：咏诗词弘扬传统
(2)【信中国】央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日
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内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点) ①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。 七、关注汉语言
7．(2018·安顺)为了让同学们重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。
材料一：作为世界上唯一的表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。
材料二：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形、音、义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
(1)阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。
材料一：汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的。 材料二：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。
示例：小岚，你好！汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵 的中国传统文化，作为中学生，身处在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望 你能加入到我们的活动中来。
(3)请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。
示例一：①传承汉字文化，书写美丽人生 示例二：一笔一画写字，端端正正做人 八、关注人物风采
8．历经三年的建造，李政道图书馆今日在上海交大闵行校区落成。接下来，图书馆需要做内部布置工作。下列介绍内容拟作为展馆专栏的部分资料：
材料一：李政道15岁在抗战中赴西南联大，19岁赴美留学，师从物理大师费米，之后开始从事物理学研究工作。
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