教学工作简报
【教学简讯】
1、10月22日，卧龙学校东校区初三举行骨干教师示范课； 2、10月24、25日，卧龙学校东校区高三举行骨干教师示范课；
卧龙学校教科室主办 第22期 2010年11月2日
3、10月27、28日，卧龙学校东校区分别举行高中、初中教师粉笔字比赛； 4、11月1日—5日，卧龙学校东校区举行学科教学研讨会。
【教研动态】
10月22日——11月5日，卧龙学校东校区围绕教学教研开展了一系列活动。
10月22、24、25日，分别在初三高三举行骨干教师示范课，这些教师准备充分、课堂教学组织严谨，教学效果好，得到师生的一致好评，对我校初三教学、高三一轮复习起到较好的推动作用；
根据总部的要求，为提高广大教师的教学基本功，10月27、28日在全校教师中举行粉笔字比赛，对所有参赛教师分为优秀、合格、不合格三个等次，优秀作品全校公开展览，不合格者要求加强练习，期中考试后再进行达标测试；
11月1日—5日，在全校各学科举行教学研讨会，研讨会的中心议题是“新科技教学手段与高效课堂”。本次活动由分校统一部署，初高中各学科负责人负责组织实施，教科室统一协调。所有领导认真负责，全体教师积极参与，取得了很好的效果。会议形成的经验材料对推动我校教学教研的深入开展将会起到积极的作用。
现将近阶段东校区教学教研情况通报如下。
一、 初中三年级教学示范课
王学刚 王长祥 贺洪喜 张 艳
二、 高三一轮复习示范课
徐国栋 牛 杰 杨 涛 杜以杰 孙同明 苏庆军
三、 粉笔字比赛
优 秀
六、七年级（34人）
彭存伟 董纪宝 高 梅 孔令明 董会霞 吴 涛 高东明 庄新庆 国长城 毛军勋 杨 宁 赵秀苓 杜以强 刘凤娟 高 玮 杜以法 仉 伟 于世德 高玉山 李玉群 李家涛 黄宝杰 庄立举 薄守昌 孙 华 张凤超 王金山 卢远爱 张世成 崔纪涛 李媛媛 刘西明 曹晓雯 邢念云
1
八年级（28人）
吴鹏华 刘长路 陈贻良 丁凤华 朱光明 聂瑞成 刘淑春 董彩吉 张京进 王金莲 范志贵 刘春峰 李伍善 王永泰 张兰凤 李成芳 苏超群 李善坤 王北京 陈兰梅 郑志杰 苏军玮 刘芝元 王彩会 刘元桂 刘春坤 范 军 杨忠秀
高一年级（16人）
袁俊磊 刘中智 刘文雨 牛春岗 陈增珍 苏洪良 杜继海 王传洲 刘洪桥 安纪成 陈自友 刘 军 王金花 李 涛 曹淑兰 高 诚
高二年级（15人）
朱清华 宋文梓 王 斌 刘会成 高明常 程学余 尹永华
六、七年级（29人）
张淑君 屈 霞 张新珍 徐仰花 齐连芹 曾现芳 赵 卫 赵晓伟 孙世田 赵 勇 邵长青 李美玲 张凤亮
八年级（22人）
秦立祥 张俊华 李云霞 王 英 夏立朋 李金艳 孟淑苹 张兴选 程一笑 高金兵
高一年级（19人）
程梅芝 杜永进 谢 爽 商良杰 宋会歌 李斌斌 袁峰玉 姜艳颖 曹荣华
高二年级（16人）
王守荣 贺可其 徐 丽 夏晓华 吴晓华 黄 辉 齐元龙 夏立行
四、 教学研讨会
于林红 邵明华 刘世增 韩修生 不合格
尹传霞 辛桂秋 傅 青 高树增 董长菊 吴善桂 谢圣海 王凤波 高法勇 李 芝 贺文宁 苏建华 王英升 寇廷武 左长萍 岳增进 于关香 赵立金 李 萍 胡凡庆 高宇星 张京爱 蔡文学 赵娜娜 公开示范课
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高开玉 魏作雷 赵乐元 孟令芝 张 杰 王 伟 方 锐 周忠慧 张元晓 薛瑞华 邹金海 王庆升 姜本先 穆佃堂 韩恩红 刘文卿 李芳兵 刘长琦 杨永玲 王加美 陈纪贞 惠俊凤 高秀华 胡中峰 马琳琳 刘存利
初 中
王金山 刘元桂 李媛媛 苏军玮 高 梅 王加美 魏延雪 高金兵 刘安娟 张绍贵 吴善贵 刘长路 庄新庆 陈纪贞 张兰凤 陈纪贞 国增才 张京进 杜以强 高 伟 肖洪涛 刘芝元 牛茂峰 田永彬
高 中
朱清华 于清鑫 黄 辉 谢 爽 韩恩红 岳增进 赵文廷 张以生 王纪辉 刘世增 李斌斌 蔡文学 赵立金 张发恩 李树臻 高凤云 沙 莉 庄艳艳 吴晓华 商良杰 赵娜娜 徐洪海 马琳琳
典型发言
初 中
国长城 高振军 张凤亮 汪庆明 刘夫亮 刘祥芹 种 珊 刘文卿 王桂玲 赵尊杰 王海党 张富峰 尹传霞 公其秀 张立省 高东旭 胡建梅 彭存伟
高 中
张京爱 程梅芝 夏晓华 曹荣华 王泽明 刘 军 刘文雨 于关香 宋文梓 尹永增 杨西淼 薛瑞华 陈自友 高守礼 李兴培 薛克锦 田相奇 贾 真 胡中峰 刘学淑 王守荣 陈增珍
【教学共勉】
暗示的力量
非洲刚果有个黑人青年在朋友家作客，朋友准备了一只野鸡作为早餐。黑人青年的部落严禁吃野鸡，他就问朋友，早点是不是野鸡。朋友答，不是野鸡。黑人青年便享受了一顿美味的早餐。数年后，他们二人再次见面。那位朋友问他想不想吃野鸡，青年回答说那是不可能的，因为巫师郑重警告过他绝不可以吃野鸡。朋友听了哈哈大笑，接着告诉他那次早餐吃的正是野鸡。谁知青年立即全身发抖，不到24小时便死去。
关于暗示使人致死的原因，曾有人从生理上加以解释，认为极度恐惧与极度愤怒引起的生理反应相似，两者都会使肾上腺素增加，并且减少身体某些部位的血液供应。由于血液供应减少时，红血球输送的氧也会相应地减少，毛细血管如果缺氧，血浆就会较容易地渗入血管周围的组织。倘使恐惧或愤怒状态延续过久，全身的血液流通量便会减少。这样会使血压降低，从而导致一种恶性循环：血压降低会严重影响那些负责维持血流循环的器官的功能，于是血液流通量再减，进一步降低血压，任其发展下去便可致命。
[教育智囊]：
又是一个关于暗示的例子。
我们平时在给学生什么样的暗示？我们是不是在心里面认为学生是行的，是棒的，是有潜力的。如果我们自己都很悲观，一定会在言语中表现出来，那种暗示是一种对学生的扼杀啊！
从今天开始，永远用积极的态度去暗示学生。
呈：校长
送：初高中各年级 学科主任 存：教科室
附：卧龙学校东校区教研活动剪影
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卧龙学校东校区教研活动剪影
粉笔字比赛现场
教学研讨会
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