答案： A
解析：第一空内容是形容一股香气，茶香如丝如缕，所以用“缭绕”，而“环绕”是指四周包围，不合语境。因此排除CB项。AD中第二空本句中将思绪比喻成在茶水中“涟漪”，应该用“荡漾”，此词指“水面上”，而“飘扬”是轻薄的东西在空中飘动，不合语境。
点评：本题不难，常用词语，意义明确。判断语词语的使用，一要了解词语的含义，二要了解语境，两者一结合交为一点，便可准确的使用词语。 9、下列句子中成语使用正确的一项是（ ）
A、近年来，我国各地纷纷成立了野生动物救助中心，一些遭到伤害的野生动物又栩栩如生了。 ．．．．B、如果能掌握科学的学习方法，就会受到事倍功半的效果。 ．．．．C、目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。 ．．．．D、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 ．．．．答案：D
解析：用反选排除法，A项“栩栩如生”是形容艺术形象如活的一样，不能形容野生动物；B项中“事倍功半”是指努力很大收效很小，用反了，应该是“事半功倍”；C项“锐不可当”指的是气势不可阻挡，不能形容水资源。答案为D。
点评：本题不难，句中错用成语比较明确。了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。 10、选出下列各句中没有语病的一项（ ）
A、 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 B、 季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。
C、 自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D、 钓鱼岛自古以来就是中国的领土，台湾、福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼、采药。 答案： B
解析：用反选排除法，A句“保护并了解”词序不当，应为“了解与保护”，只有选了解才能去保护；C句在“在”介词错用，就为“对”，引出对象；D句“从事??”之后缺少中心语“活动”，且“登岛”与“捕鱼”与事理不符。此句应改为“一直在岛上采药，在附近海域捕鱼。
点评：本题不难，都要细心，方可正确判断。判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病因类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。
11、对下列病句的修改有误的一项是（ ）
A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（ 语序不当，“讨论”和“听取”调换 ）
B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字） C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”) D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”） 答案：D
解析：首先根据病句类型来判断括号中病句类型的说明是否正确，再判断修改是否正确。D改为“足足”依然是病句，应该删去“左右”。
点评：本题不难，仔细判断即可，学习时对病句的类型要有所了解。 12、下列排序正确的一项是（ ）
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③ B.⑤②④③① C.⑤②④①③ D.⑤①④②③ 答案： C
解析：⑤句是总提，提出描写对象，②句承接话题写雨丝如纱，④句写雨丝的来源：云端，是从上写起，①句从上写到下，写雨丝飘下来，③是由近写到远。
点评：本题不难，但要细心分析句子间的逻辑关系，理清写作者的写作思路，找到句中相关的信息点。语句之间的关系，一表现在结构上，有关联词相连，一是暗含于文字间，有句子中相关的文字信息相联，要注意从这两方面判断。 13、下面关于修辞判断有误的一项是（ ）。 Ａ、世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
Ｂ、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻） Ｃ、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张） Ｄ、光明！光明！快给我光明！（反复） 答案： B
解析：B错，“正人君子”是反语，本义是指品德高尚的人，鲁迅是在说反话，讽刺为国民党政府
粉饰太平的文人。
点评：本题不难，学生对鲁迅这句话非常熟悉，学习中老师讲解过修辞手法，印象深刻。反语，即说反话，作者所表达的意思与词义是相反的。运用反语，主要是起讽刺的作用。 14、 给文段分一下层次，正确的一项是（ ）
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。②我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。③人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分为希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。④独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。⑤该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。⑥为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！ A.①|②③④⑤⑥ B.①②|③④⑤⑥ C.①②|③④|⑤⑥ D.①|②③④|⑤⑥ 答案：B
解析：阅读文段，根据议论文提出问题分析问题的思路来判断，一二两句是提出论点，后面的句子都是在分析讲道理证明论点，所以答案为B。
点评：阅读文章，要善于把握作品的层次关系，了解内容的要点。 15、下面句子表述内容错误的一项是（ ）
A．课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。” B．课文第四段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。
C．课文第四段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。
D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。 答案：B
解析：抓住各项表述的要点，回顾课文有关内容判断正误。B错，根据文中“又说”“还说”两词即可了解作者的引用都是做论据。
点评：议论文中，说理时作者引用的内容有时是作论点，但大多是做论据的，要概括具体的语境来判断。
16、选出下面说法有误的一项（ ）
A．课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》，作者是近代资产阶级改良主义者、学者梁启超。 B．王力是我国著名的语言学家。 C．《少年中国说》不是梁启超的文章。 D．“少年智则中国智”是 梁启超说的话。 答案：C
解析：抓住各项知识的要点，根据知识积累判断正误。《少年中国说》是梁启超的文章。 点评：本题不难，都是常识性的知识，学习时要注意积累这些常识。
17、“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？”使用修辞手法是（ ） A反问 B设问 C排比 D对比 答案：BC
解析：本题要注意含有两种修辞手法，问答是设问，三个问题并列，是排比。 点评：此类题要注意没有提示选一项，要考虑选多项。 二、问题理解
18、关于人生最苦，作者发表了什么观点？你上如何理解的？
答案：“我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任”。一个人在人生要担负很多责任，没尽到责任，会良心不安，这是很苦恼的。
解析：根据所学所记，直接摘录作者原话来回答，从应尽的责任没有尽到会有怎样的自我感受这点来谈。
点评：议论文是讲道理的，学习时不仅要理解作者的思想观点，更要对此有所感想。 19、文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？
答案：（1）未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）（2）尽了责任，再无负担。 解析：根据所学所记，了解作者围绕“责任”发表的感慨，根据具体的语境来理解词语表达的含义。 点评：议论文中作者的用语遣词，要仔细体会在讲道理方面所表达的含义。 20、读完全文后，概括作者认为真正的痛苦源自什么？你对“责任”是怎样看待的？
答案：应尽的责任没有尽（或“该做的事没有做完”）。①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。
解析：根据所学所记，了解作者在文中所发表的观点，找到与“责任”一词有关的语句引用作答。
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