阳朝小学班级环境教育总结

阳朝小学班级环境教育总结

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阳朝小学班级外部环境教育总结

我们校校被光荣地评为绿色校校,这既是对我们其他工作的肯定,也是对我们有效率的鞭策。为了更好的对小孩进行环保教育,我们综合利用包括教师、校内环境及当地环境,采取多种形式节约能源开展环保教育工作工作,丰富小孩环保知识,提高环保意识。针对本班我们从以下几方面进行环保教育实践基于与探索。

一、积极推动投入校校改造

在领导的带领下,积极从改造校校、改善环境、美化教室入手,投入了大笔资金和精力,进行校校建设。如今走进校园,便能看到美丽的花坛,错落有致的花木,在优美科灰藓的花校里,各校上下积极参与美化、绿化工作,环境保护的意识已在教师和小孩心中扎下了根。

二、宣传环保知识,培养环保意识

我们利用了一切可利用的渠道,对小孩和同学节能降耗进行环保知识的宣传。如:在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等,对小孩

及家长进行环保家长教育讲演,宣传环保的意义,让小孩和家长了解我国的环境状况,明确我们做到什么,可以做些什么。

同时与社区、家长携手,扩展小孩环保教育的存储空间,小孩校火力点虽然是孩子所生活的主要阵地,但是周围环境及家庭舞台效果对孩子的成长同样不容忽视,所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动,让家长也参与到我们的活动中来,以此增强爸爸妈妈的环保意识。

但是我们也发现有部分小孩校内校外两个样,校内能看到烟头就捡,校外却随便乱扔。我们意识到做好小孩的教育工作基层工作还远远不够,对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育大力开展相结合,在小女孩中展开大讨论,并给爸爸妈妈们发出了倡议书。在家长学校的活动中,环保宣传成也成了第二项重要内容,让环保教育从课堂延伸到了社会。

三、开展环保实践活动,培养能力

环保实践活动在我们中班开展得有声有色。

1、一开学,我们便开展了“爱护草坪,从我做起”为趣味的一系列活动。首先,组织工作小孩到户外观察花草树木的变化,让小孩知道花草树木对现代人晓得的益处,教育小孩慈爱花草树木;其次,利用儿歌、故事等形式教育小孩养成爱护花草树木的习惯。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、简单的垃圾分类,回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,让小孩养成不随地乱扔垃圾的好习惯。

3、通过讨论“没有电、没有水,世界会怎么样”,让小孩养成节约用水、用电的好习惯,并利用儿歌、故事加深对小孩的教育。

4、开展 “我是环保小卫士”的讨论与表演赛活动,增强小孩的装配式意识。

5、“绿色班级”创建活动。我们结合小孩校自身实际,开展了“绿色班级”创建活动,积极对照创建要求,从组织管理,环境创设,教育过程、教育准确度四方面入手,以点带面,形成已经形成全班参于创建活动的氛围。

四、各科渗透,潜移默化

小孩校在课程设置上,也细致考虑到环保自由度教育的空间,规定参考资料每月适当的安排环境教育内容。保教室还专门组织教师进行环保教育的研讨活动,教师和小孩从中受到了环保方面的系统教育,受益匪浅。

总之,我们本着把小孩的需要、兴趣、能力放在首位,在活动中保