色彩与三大构成教学大纲

《色彩与三大构成》教学大纲

一、说明

1、课程的性质和内容

以设计意识为核心，调整传统的绘画素描教学模式，以适应现代设计的发展。在尊重学生艺术个性的前提下，以全新的思维方式研究、理解、认识事物并赋予联想。通过素描的线条、肌理、明暗、空间结构的表现，不仅塑造了对象，而且通过形象的联想、夸张、变形和构图，选择画面主导形象和自由驾驭画面的能力，使画面形成一种具有节奏、韵律、秩序、构成的效果。从物体的二维图形到三维立体结构的认识。对物体进行归纳、剖析、置换、创造性地经营画面。从设计画面到注入全新的创作理念，对物体进行重新组合，合理安排画面，拓展视觉经验的过程，脱离写生对象来组织画面，还可以对物体进行创造，提高学生独立的设计能力。培养学生们的探索意识，挖掘他们的艺术创新的潜能，对事物各层面的探究。在绘画表现中采用与常规相悖的手法，以各种材料混合或借用自然肌理的效果，引发学生的创造力，拓展思维空间。设计素描是设计专业学生的专业基础课程，主要对学生的基础造型能力进行训练，包括：形体观察能力、形体刻画能力、形体创造能力，并着重培养学生在设计方面的意识形成，培养学生的画面构成能力，设计创新能力，引导学生的审美，是设计专业基础教学课程，是不可替代的课程。 2、课程的任务和要求

设计色彩是设计专业本科一年级的基础必修课，教学目的是通过教师讲授色彩理论知识及绘画技能，并进行教学示范，使学生学习色彩的基础理论知识，掌握绘画基本技能，提高绘画实践水平和理论水平，进一步培养学生高尚审美情操和学习热情，为将来的专业课程学习作好提前准备，打下坚实的基础。 3、教学中应注意的问题

（1）讲授设计色彩基本理论应与培养学生对色彩的感悟，审美能力和实际操作能力相结合； （2）实施理论与实践结合的原则；

（3）每一章讲授后根据教学需要安排一定量的作业供学生艺术实践。

二、学时分配表

课程内容 第一章 基础练习 总学时 6 讲授 4 实习 2 - 1 -

第二章 传统色彩静物写生 第三章 传统色彩花卉写生 第四章 设计色彩静物写生 第五章 设计色彩静物画的写生与创作 机动 合计 三、教学要求、内容及建议

第一章 基础练习

（一）目的与要求

30 32 28 24 120 6 8 6 4 24 24 22 20 28 92 1.系统学习色彩的基本理论和传统色彩写生的基本要领，掌握色彩学生的基本方法和步骤。

2.明确色彩的基本概念，了解色彩艺术发展演变的概况。

3.基本掌握色彩造型的全面因素，并能运用整体观察方法和丰富多样的表现技法进行艺术实践及严格的训练。

（二）教学内容

1、主要内容：色彩的基本原理与组合静物写生小色稿练习。 A：视觉、光与色、光源色与物体色、色的混合等知识的学习 B：色彩的属性 C：色彩的视觉感受。 D：色彩的对比与调和 2.基本概念和知识点

A：光源色、固有色、环境色及其关系。 B：三原色、间色、复色及其运用。

C:对比与同化、前进与后退，质感、量感及其在画面的效果。 D：对比与调和、色调及其在画面的效果。 3.问题与应用（能力要求）：了解色彩的基本原理。 （三）实践环节与课后练习

运用所学色彩知识进行色调小构图的实践练习，要求画四幅冷色调、暖色调、对比色调、协调色调的小构图。 （四）教学方法与手段

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理论讲授、教师示范、图例分析、实践练习相结合的直观性综合教学手段进行教学。

第二章 传统色彩静物写生

（一）目的与要求

1.学习色彩写生的基本技法，了解色彩写生的方式与种类，掌握色彩写生的正确方法与步骤。

2.学生对选定的画种技法进行研究和练习，熟练控制画面色彩与技法的混合，提高构图能力与色彩造型能力。

3.培养学生的审美能力。掌握既能客观表现对象又能根据不同审美方式去主观处理换面色彩构图能的能力。

（二）、教学内容

色彩技法的学习与画面色彩分析 1.主要内容：

A：水彩画技法的讲授与学习

B：水粉画、丙烯画、色粉画的简单介绍 C：油画技法的讲授与学习 2.基本概念与知识点

A：水彩、水分、用笔、特殊技法 B：水粉画、丙烯画、色粉画、油画 C：色彩、色块、色调、写生、技法 3.问题与运用：

了解并掌握各类画种的基本知识与技法特点，并运用一画种进行静物写生。 （三）实践环节与课后练习

运用所学知识进行色彩静物写生练习（对开纸作业1张）。 （四）教学方法与手段

理论讲授、教师示范、图例分析、实践练习相结合的直观性综合教学手段进行教学。

第三章 传统色彩花卉写生 （一）目的与要求

1.该课程教学以提高学生对色彩基本原理和规律的认识，掌握色彩正确的观察方法，体改色彩表现能力与色彩修养为主要目的。

2.在写生技能时候从研究自然色彩现象与变化规律开始入手，通过写生训练时学生树立

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