长沙县实验中学高二语文组导学案 主备人：席云 龙说：“不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空。”到尾联，意境又转到宽阔，诗的前后相互衬托，全诗意境构成一个整体。杜甫为什么“亲朋无一字”，一身是病，只有孤舟呢？因为“戎马关山北”。于是杜甫只能“凭轩涕泗流”了。面对浩淼的洞庭湖诗人抒发的是一种忧己伤世无限悲苦之情。
（人面对汪洋浩淼的洞庭湖，回想自己政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇，得不到精神和物质方面的任何援助。眼前既“老”且“病”，郁居木船，飘流湖湘，更是身世危亡，苦不堪言。其凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情，不言自明。诗人凭栏眺望北方，想到那长年不息的战火和涂炭的生灵，不禁涕泪纵横，难以抑止。诗人抒发了一种忧己伤世无限悲苦之情。）
检测案
1．阅读下面两首宋诗，完成后面的题目（8分）
登 城 望湖楼晚景
刘敞 苏轼 雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜， 重楼闲上倚城隅 壮观应须好句夸
浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧， 一片江南水墨图 电光时掣紫金蛇 （1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是□□□□，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨（2分）
（2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用（2分） （3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析（4分） 【参考答案】 (1)和风细雨
（2）①刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境②苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势.承上启下
（3）①刘诗通过写雨映寒空，山深树幽，倚楼眺望的一幅水墨画，运用白描手法，描绘出一幅江南水墨图 ②.苏诗通过写横风斜雨，潮江涌动，运用比喻手法，写出了雨前、雨后的壮观美景
【解析】本题考查的是考查对诗歌的鉴赏能力，能力层级为E级两首诗歌同为写景佳作，赏析时抓住诗人描写的景物，品味景物的特点，结合诗人的诗歌特点，进行全面赏析
2、阅读下面这首诗，按要求回答问题（8分） 清 明①
黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔 人乞祭余骄妾妇，士②甘焚死不公侯贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘
[ 注 ]①此诗作于诗人被贬宜州期间②士：指介之推，春秋时晋人从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死
（1）这首诗首联写景抒情有什么特点？（4分）
答：运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情，哀景衬哀情
（2） 指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体现了作者怎样的思想背景（4分） 答：《孟子》或《齐人有一妻一妾》表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨，
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长沙县实验中学高二语文组导学案 主备人：席云 表现出诗人一种无奈的超脱
【注释】（1）桃李笑：形容桃花、李花盛开（2）冢：坟墓（3）蛰：动物冬眠（4）这句诗用的是《孟子》中的一个寓言，讲的是齐人在坟墓前乞求祭品充饥，反而在其妻妾面前夸耀有富人请他喝酒（5）这句诗用的是春秋时的一个典故志士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官（6）是：对，正确（7）蓬蒿：“茼蒿”的俗称此指杂草 【译诗】清明时节，桃李含笑盛开，但野田荒坟却是一片凄凉，令人哀愁的景象春雷惊天动地，惊醒了蛰伏的龙蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木长得很柔嫩过去有个齐国人在坟墓前乞求祭品充饥，回家却向妻妾炫耀，说富人请他喝酒，与此相反，晋国志士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官悠悠千载，贤愚混杂，谁是谁非？最后都是掩埋在长满野草的荒坟中
【解析】这是诗人触景生情之作，通篇运用对比手法，抒发了人生无常的慨叹首联以清明节时桃李欢笑与荒冢生愁构成对比，流露出对世事无情的叹息二联笔锋一转，展现了自然界万物复苏的景象，正与后面两联的满眼蓬蒿荒丘，构成了强烈的对比由清明扫墓想到齐人乞食，由寒食禁烟想到介子推焚死，不论贤愚，到头来都是一杯黄土诗人看到大自然的一片生机，想到的却是人世间不可逃脱的死亡的命运，表达了一种消极虚无的思想，悲凉的情绪缠绕于诗行间这与诗人一生政治上的坎坷以及他所受的禅宗思想的浓厚影响是分不开的但作品体现了作者的人生价值取向，鞭挞了人生丑恶，看似消极，实则愤激
总之，诗人生动地描绘了清明节令到来时，万物欣欣向荣，生机勃勃的动人景象，与杜牧诗不用典故，也没有浓艳华丽的词藻，而是运用白描的手法，朴素的语言，为我们描绘出一幅淳朴的乡村风俗画，给人以美的艺术享受相映成趣，读后令人回味无穷
3．阅读下面这首宋词，然后回答问题
满江红 登黄鹤楼有感
岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭想当年，花遮柳护，凤楼龙阁万岁山①前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作到而今，铁骑满郊畿，风尘恶
兵安在？膏锋锷民安在？填沟壑叹江山如故，千村寥落何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛却归来，再续汉阳游，骑黄鹤
【注】①万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿 （1）词中写了哪些“风尘恶”的景象？
（2）词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？ 参考答案：
(1)铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落
(2)由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情
4. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题 客中初夏
司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾
（1）这首诗描写的主要内容是，初夏天气的总体特点是
（2）这首诗一共写了哪几方面的景物？表达了作者怎样的心情？
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长沙县实验中学高二语文组导学案 主备人：席云
参考答案：
（1）初夏的风光；清和（清新、和暖）
（2）晴景、雨景、远景、近景；表达了诗人对夏日风物的喜悦心情
5、阅读下面这首唐诗，回答问题 齐安郡后池绝句
杜牧
菱透浮萍绿满池，夏莺千啭弄蔷薇 尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣
（1）这首绝句通篇写景，景中有情运用了什么手法写景？
（2）透过诗中情景我们看到了诗人此时怎样的心境？
参考答案：（1）此诗颜色多彩而又协调，运用了以动表静、以声响显示幽寂的反衬手法 （2）在一个“尽日无人”的环境，隐然还有一位尽日看雨之人，可见其百无聊赖之情状；而相对戏水的鸳鸯，更映衬出看雨的孤独
6、阅读下面这首唐诗，然后回答问题 谢亭送别 许浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼②
【注】①劳歌：本指在劳劳亭（旧址在今南京市南，是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来成了送别歌的代称②西楼：指榭亭
第二句和第四句运用了什么方法？表现了景物怎样的特征？这两句表达了诗人怎样的思想情感？请作简要分析
参考答案：
第二句用反衬的手法，以乐景写哀情，在青山急流间红叶满树，突出了景物的鲜艳美丽。第四句用了借景抒情的手法，写了酒醒后西楼下满天的风雨凄冷的景物衬托出诗人凄清的情感。这两句诗含蓄地表达了诗人的离愁别绪。
7、阅读下面一首诗，然后回答后面的问题 十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
（1）三、四句抒发了作者什么样的感情？
（2）第四句中“落”也有写作“在”的，你认为用哪一个词更好？请说明理由 参考答案：
（1）对月怀远、别离思聚的感情。
（2）①“落”字好；它给人以动感，化无形为有形，仿佛那段秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，使“秋思”形象化，更为生动感人
②“在”字较好，明明自己在怀人，偏偏说“秋思在谁家”，用“在”使秋思拟人化，将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉（两种答案，言之成理皆可）
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长沙县实验中学高二语文组导学案 主备人：席云 8、阅读下面王勃的两首诗，回答问题 江亭月夜送别（其一） 江送巴南水，山横塞北云 津亭秋月夜，谁见泣离群 江亭月夜送别（其二） 乱烟笼碧砌，飞月向南端 寂寞离亭掩，江山此夜寒
（1）王勃的这两首同题送别诗，在表情达意的写法上有何主要区别？请作简要分析 （2）有人评点《江亭月夜送别（其二）》这首诗时，称赞“寒”字之妙：“一片离情，俱从此字托出”你是否同意这种看法或另有见解？请简要阐释
参考答案：
（1）第一首用“谁见泣离群”直接抒情，表达离愁，第二首用寓情于景、景中见情的手法委婉（间接）表达离情
（2）同意作者感到此夜江山寒，一个“寒”字写出友人离去后心情的沉重与冷寂（此题为开放题型，可以不同意而肯定其它字眼，言之成理即可）
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