13．“她像是回到了往日??”这段文字有什么表达效果?请简要分析。(4分) 14．本文以“杏黄月”为题，有何作用?(6分)
15．根据对文本的理解，请你写出两点人生感悟。(4分) 三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）
庆,字更兴。幼聪敏有器量，博涉群书。大统十年，除尚书都兵郎中，并领记室。寻晕本官领雍州别驾。
广陵王欣，魏之懿亲。其甥孟氏，屡为凶横。或有告其盗牛，庆捕得实，挚令就禁。孟氏殊无惧容．乃谓庆曰：“若加以桎梏，后独何以脱之?”欣亦遣使辨其无罪，盂氏由此益骄。庆乃大集僚吏，盛言孟氏倚权侵虐之状。言毕，令笞杀之。此后责威敛手。又有胡家被劫，郡县按察，莫知贼所，邻近被囚者甚多。庆以贼是鸟舍，可以诈求之。乃作匿名书，多榜官门日：“我等共劫胡家。徒侣混杂，终恐泄露。今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。”庆乃复施免罪之牒。居二日，广陵王欣家奴面缚自告牒下，因此尽获党与。庆÷守正明察，皆此类也。每叹日：“昔于公断狱无私，辟高门以待封。焦堑室直坠：墨差巫墨±!”
周文尝怒安定国臣王茂，将杀之，而非其罪。朝臣成知，而莫敢谏。庆乃进争之。周文逾怒目：〃〃卿若明其无罪，亦须坐之。”乃执庆于前。庆辞气不桡，抗声日：“空魍曼直至姿煮垄歪明臣有不争者为不忠庆谨竭零业砉歪整墨墨焦堡垒垄歪塑§墨”周文乃悟而赦茂，已不及矣。周文黯然，明日，谓庆日：“吾不用卿言，遂令王茂冤死。可赐茂家钱帛，以挚吾过。”庆威仪端肃，枢机明辩。周文每发号令，常使庆宣之。天性抗直，无所回避。周文亦以此深委仗辱。
晋公护初执政，欲引为腹。。庆辞之，颇忤旨。又与杨宽有隙，及宽参知政事，庆遂见疏忌，出为万州刺史。明帝寻悟，留为雍州别驾，领京兆尹。武成二年，庆自为郎，迄为司会，府库仓储，并其职也。及在宜州，宽为小冢宰，乃囚庆故吏，求其罪失。案验积六十余日，吏或有死于狱者，终无所言，唯得剩锦数匹。时人服其廉慎。
(《北史·柳庆传》，有删节)
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．庆捕得实，趣令就禁 趣：急速 B．今欲首伏，惧不免诛 首：首先 c．卿若明其无罪，亦须坐之 坐：判罪 D．可赐茂家钱帛，以旌吾过 旌：显示
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．寻以本官领雍州别驾 贾余庆等以祈请使诣北 B．庆之守正明察，皆此类也 项伯乃夜驰之沛公军 c．将杀之，而非其罪 而又有剪发杜门
D．周文亦以此深委仗焉 然郑亡，子亦有不利焉 18．下列对原文的赏析，不正确的一项是
A．柳庆敢于惩治依仗权势、作恶乡里的王欣的外甥孟氏，使当地的皇亲贵族不敢胡作非为，从中表现了柳庆刚直不阿、不畏权势的优秀品质。
B．柳庆通过张贴匿名信和免罪公告的智谋方式，很快破获了胡家被劫案件，可见柳庆能明察秋毫，智慧过人，但他也时常流露出未获重赏的感慨。
C．文中写柳庆天性抗直，敢于向周文劝谏，终使周文赦免安定国臣王茂，并器重柳庆的人品和才干，以此来彰显周文知错能改、心胸宽阔的思想品格。
D．本文运用丰富的史实材料，既从正面刻画柳庆的性格和品质，又通过写“此后贵戚敛手”“朝臣咸知，而莫敢谏”等，从侧面来衬托柳庆的才能和品性。
19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
窃闻君有不达者为不明臣有不争者为不忠庆谨竭愚诚实不敢爱死 但惧公为不明之君耳
20．把文中画线的句子译成现代汉语。(7分) (1)傥斯言有验，吾其庶几乎?(3分)
(2)案验积六十余日，吏或有死于狱者，终无所言，唯得剩锦数匹。(4分) （二）阅读下面这首诗，完成 2l—22题。（7分）
渔家傲 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处? 我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山①去。
注：①指渤海中蓬莱、方丈、赢洲三座仙山，相传为仙人所居。 21．简析词中画线句的作用。(3分)
22．这首词想像奇伟、气度恢弘，请就此作赏析。(4分) (三)阅读下面两段文字，完成23—24题。(5分)
季康子问政于孔子，日：“如杀无道，以就有道，何如?”孔子对日：“子为政，焉用杀?子欲
善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”(《论语》)
以道作人君者，不以兵强天下。其事好还①。师之所处，荆棘生焉。大军过后，必有凶年。 (《道德经》)
注：①好还：容易得到报应。
23．孔子和老子共同的治国主张是什么?(1分) 24．简析孔子与老子在论“道”上的差异。(4分) （四）古诗文默写。（6分）
25．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选做3小题) (1)天下有道， ；天下无道。(《论语》)
(2)哀吾生之须臾， 。挟飞仙以遨游。(苏轼《赤壁赋》) (3)秦人不暇自哀， ； 亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)
(4) ，不尽长江滚滚来。 ，百年多病独登台。(杜甫《登高》)
(5)青山隔送行，疏林不做美。 。 ， 禾黍秋风听马嘶。(王实甫《长亭送别》) 四、作文（60分）
26．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 常言道“在家靠父母，出门靠朋友”。
我们需要父母的关爱与呵护，但不能把父母当作自己一生依靠的拐杖；我们需要朋友的支持和帮助，但不能把朋友当作自己一生依赖的臂膀。所以，我们应该给自己一个支点。从自身汲取力量，去直面生活。
请以“从自身汲取力量”为题，写一篇不少于800字的文章。
【要求】①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。
2012年杭州市第二次高考科目教学质量检测
语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1. C 2. A 3. D 4. C
5. (1) 示例：河边，一男子看着钓起的竟是鱼的尸骸，吃惊得张大了嘴，身旁的鱼筐空空如也；远处，河旁的工厂乌烟滚滚。(2)示例：破坏环境，就是葬送人类的生命。（4分，每小题2分。意思符合即可）
6. 示例：在低处，甚至更低，我见到泥巴/这些丑陋的阴冷的/被踩在脚底，永远被踩着，/它却构成了坚实的大地（4分。诗意和语言各2分）
7. 示例：（1）我认为酒店的做法无可非议。酒店有自己的规章制度，员工擅自将剩菜偷偷
留下来打包回家，显然违反了酒店的制度，酒店对她进行处理也是合乎情理的。 示例：（2）我认为李红的遭遇值得同情。因为她没有偷、抢，只是带走客人的剩菜给儿子作补养，无损于酒店的利益。酒店开除她是过份了，缺乏人性。（4分，观点1分，理由3分。从两个角度评析也可）
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）（9分） 8.A 9. C
10.态度：尊重、认可和理解网络文学。方法：介入网络文学，重建具有精英指向的评价标准体系。（3分。态度１，方法2分） （二）（20分）
11.因为热带鱼的鳞片忽明忽暗，而人生也是飘忽不定的，有希望，也有失望。因而她将鱼鳞的银光比作人生的希望。（2分，意思基本符合即可）
12.①写箫声的“低咽”“重复”，写出环境的沉寂，衬托“她”孤独寂寞的心境。②将低咽的箫声，比作发着微亮的萤虫，说明“她”看到了生活中的一丝亮色，从而引发了对往日美好的回忆。（4分。每点2分，意思符合即可，有欠缺酌扣）
13. ①通过丰富的联想，写出了往日明快朗丽的环境和充满活力的青春，描绘出了一幅美好生活的图景。②将往日亮丽闪光的生活与当下沉闷寂寞的生活形成对照，表达“她”对美好生活的向往和追求。（4分，每个要点各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 14. ①“杏黄月”是全文的线索和抒情的思路，随着月亮的升高，引出了众多的事物和回忆，触发了对人生的感慨。②本文将杏黄的月色作为一种环境描写，为全文创设了清静冷幽、温馨淡雅的意境。③借托“杏黄月”这一意象，文中既流露出一种难以排遣的孤寂的情思，又委婉地抒写了作者对美好人生的眷恋与追求。（6分，三个要点各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
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