用高锰酸钾制取氧气教案

第二单元我们周围的空气 课题3制取氧气

第1课时 利用高锰酸钾制氧气

教学设计

授课教师：郝海龙 （兰州市第六十三中学）

授课地点：兰州市第三中学

课题分析

本课题内容可以分为两部分，一部分是【实验2-5】利用高锰酸钾制氧气，另一部分是由学生制取氧气并验证氧气的助燃性。

本课题是学生开始学习化学以来第一次接触到具体气体物质制取的教学，教师要引导学生分析制取气体时应考虑的各种因素，如反应原理、反应条件、制取气体的性质，学生会从中得到相关信息，确定制取氧气的发生装置和收集装置等，从而培养学生的分析能力和判断能力。并为以后探究二氧化碳的制取方法奠定了坚实的基础。 教学目标 知识与技能

1、了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法；

2、练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。 过程与方法

通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理。从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作等。 情感、态度与价值观

通过亲自动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣；通过实验，增强学生的探究欲。 教学重点、难点

氧气的制法及实验操作。 教具准备

1.教师用具：(1)药品：5％的过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾；

(2)仪器：大试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、塞子(带导管)、导管、毛

玻璃片、火柴。

2.学生用具：(1)药品：高锰酸钾；

(2)仪器：大试管、棉花、塞子(带导管)、集气瓶(2个)、毛玻璃片、水

槽、铁架台、小木条、火柴。

教学流程

教学活动 教学意图

复习知识，进入状态 通过视频，增加知识、激发兴趣 回顾：利用习题复习氧气的性质 引入：视频《氧气的工业制法》 . 活动探究：介绍实验仪器. 介绍氧气的实验室制法 请同学指认仪器。 展示制备氧气的药品介绍新知识，利用视频图像突出重出示高锰酸钾制氧气的表达式 点及实验操作的准确性和实验效介绍检查装置气密性的意图和方法。 分析制备装置组成,收集气体原理， 果。 视频演示：装药品、固定装置的操作， 介绍组装仪器先后顺序，观看视频。 强调注意事项。 视频演示气体收集过程，强调收集过程中的注意事项。 讲述、观看收集完毕后，讲述先撤导管，后熄灭酒精灯的实验操作。 请学生总结整套实验操作过程，突出关键字，帮助记忆 小组合作、分组实验、填写学案 请学生小结本课内容 提问学生，复习所用的实验仪器名称， 明确制氧气原理，突出本课重点 帮助学生后续自主实验。 通过实物，加深印象 明确装置用途，培养实验素养， 提升学生实验能力 介绍新知识，强调气密性操作重要性和方法；通过视频更加清晰观察填装药品、固定装置的操作方法。 动手操作，讲述安全操作的实验顺序，培养归纳总结的能力培养归纳总结的能力自主实验，验证所学知识，视频观看错误 提高实验能力，操作所引起的后果，加深对实验操作、更加加深正确的操作现象的记忆，练习协作能力，准确填写学案。方法。 板书设计 课题3 制取氧气（一） 一、氧气的工业制法： 二、实验室制氧气的方法： （1） （2） （3） 三、利用高锰酸钾制氧气 文字表达式： 符号表达式： 四、实验操作：

成功之处 不足之处 再教设计 教学反思 第二单元 我们周围的空气

课题3 制取氧气

第1课时 利用高锰酸钾制氧气 郝海龙 （兰州市第六十三中学）