12.4 力
基础知识
1．当我们观察到物体的 或 发生改变，就知道物体受到了力．（题型一）
2．蜜蜂在空中飞行时要不断扇动翅膀才不会落下．从力的角度分析，不断扇动翅膀是因为 。（题型一）
3．如图11-40所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟 有关。（题型二） 4．日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是___ ____ ___．（题型一）
图11-40
5．用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结
果；脚感到疼是 对 施力的结果．这一现象说明 ．（题型一） 6．在图11-41中，正确表示压力的是（ ）（题型三）
7．下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( ) （题型一）
A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开 B．一石子在空中加速下落
C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 D．陨石落地，将地面砸开一个大坑
图11-41
8．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( ) （题
型一）
A．人手作用在桨上的力 C．水作用于船体上的力
B．水作用于桨上的力 D．桨作用于水上的力
9．下列关于力的说法中，正确的是 ( ) （题型一） A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体 B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体 C．相互接触的物体，一定有力的作用
D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了
力的作用
10．秀娟把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电梯上，如图11-42所示，小纸箱随着手扶电
图11-42
梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图．（题型三）
综合提高训练
1．北京时间2020年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟5号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船在太空中成功地完成了数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变轨、姿态确定的(即改变运行高度、运行
方向)．这是应用了物理学中 的 原理．（题型一）
2．下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号
归纳在一起，并说出共同点。
(1)运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长； (2)不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快； (3)用脚挡住滚动的铅球；
(4)杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。
效果①：相同的是＿＿＿＿＿，效果是＿＿＿＿＿＿＿＿；
效果②：相同的是＿＿＿＿＿，效果是＿＿＿＿＿＿＿＿．（题型一） 3.如图11-43所示，你的认识是 ________________________________________.
（题型二）
a11-44 4.如图11-44所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较(图)(b)两图，
图11-43
可知力的作用效果于力的_______ 有关。（题型二） 5.关于物体的运动状态改变，说法正确的是( ) （题型一） A．必须是从静止变为运动
B．只要做曲线运动，运动状态就在不停地改变 C．运动状态改变，必须速度大小和运动方向都发生改变 D．运动物体的速度大小不变，其运动状态就没有改变 6．关于力的作用，下列说法正确的是( ) （题型一）
A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力
C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用 D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的
7．关于力的作用效果，下列说法中不正确的是 ( ) （题型一） A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同 B．力的作用效果可表现在使物体发生形变 C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动 D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变．
8．一辆平板车的一个轮子陷入泥里，小红和小君来帮忙，小君采用帮忙拉车的方法，小红采用扳车轮的上部边缘的方法。若两人用力相同，方法合理，实际效果（ ）（题型二）
A．小君的好 B．小红的好 C．一样 D．无法判断
9．足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是( ) （题型一）
A．前锋队员 B．足球 C．地球 D．守门员 10．如图11-45所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。请作出木箱受到的重力和推力的示意图。（题型三）
力的作用效果能力训练
一、填空题
1．已知左下图中F1＜F2，说明力的作用效果和_ __有关；右下图所示的现象说明力的作用效果和__ __有关；除此之外，力的作用效果还和__ __有关，它们叫力的_ ___．
图11-45
2．用图表示力的三要素的方法叫__ __，它的作法是:用线段的起点表示力的 __ __，线段的长度表示力的__ __，在线段的__ __用箭头表示力的方向．
3．如图（1）所示，说明力可以改变__ __；如图（2）所示，说
明力可以使物体由__ __变为__ __，图（3）说明力可以改变__ __，总之力可以改变__ __ ．
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