4．指导学生多声部合作，创作一首《春天交响曲》。 5．拓展延伸：还有哪些声音可以加入？ （五） 评价、总结。 第三课时 教学内容：
学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。 教学目标：
1．有表情地演唱歌曲《放牛放到小河边》 2．认识小节、小节线。 教学重点：（同目标1）
教学难点：在歌曲中分辨出小节线和小节。 教学过程：
（一）律动《春天交响曲》 （二）学唱歌曲：
1．师生共同描绘春天的景象。
2．请学生读歌词，引导区分歌词与衬词，注意衬词应轻读。 3．录音范唱，学生随琴轻声哼唱。
4．齐唱、独唱、小组唱。同学互相评价矫正。 （三）认识小节线、小节。
1．引导：以奖励大家一根“甘蔗”的方式，引导认识“节”。 2．介绍：小节、小节线。
3．找一找：歌曲中有几个小节、几条小节线。
4．学生自选一首歌曲，找出小节和小节线。
5．讨论：设计运用不同的强弱力度变化，有表情地演唱歌曲。 （四）课堂小结： 谈谈本节课的感受。 第四课时 教学内容： 音乐活动《郊游》 教学目标：
1．学唱歌曲《郊游》。 2．随着音乐表演郊游的情景。 教学重难点：
用悦耳动听的歌声、富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。 教学过程：
（一）音乐律动《春天音乐会》 （二）导入：
春天到了，你想去哪里？ （三） 学唱歌曲，《郊游》 1．随录音做律动。 2．随琴轻声哼唱。
3．找一找、听一听：歌曲中相同的部分。
（四）听音乐，创编表演。
第五单元 五十六朵花
一、教学内容：
唱歌：《苗家儿童庆丰收》《其多列》 欣赏：《猜调》《送我一支玫瑰花》《小放牛》 集体舞：《我的家乡日喀则》 二、单元总目标：
1．培养学生热爱民族音乐的情感，初步了解有关苗族、哈尼族、藏族的简单常识。
2．初步感受少数民族音乐的特点，并学会用形体动作来表达欢快的情绪。
三、教学重点与难点：
重点： 会唱歌曲《苗家儿童庆丰收》《其多列》《小放牛》，了解有关少数民族的简单常识。
难点：学会苗族舞蹈和藏族踢踏舞的简单动作。 四、课时分配： 本单元分五课时完成。 第一课时 教学内容：
唱歌《苗家儿童庆丰收》 教学目标：
1．用欢快的情绪，有弹性的声音演唱歌曲。
2．引导学生学习苗族舞蹈动作，运用舞蹈组合表现音乐，培养学生审美和创造美的能力。 教学重点：
感受苗族芦笙调的音调特点。 教学难点：
学习苗族舞蹈动作并进行组合。 教学用具：
电子琴、录音机、挂图、打击乐器。 教学过程：
（一）导入新课：欣赏《苗家儿童庆丰收》的伴奏音乐，感受音乐的情绪。
学生聆听音乐，以简单体态律动感受歌曲的情绪。 （二）学习歌曲。
1．再次聆听，熟悉旋律、歌词。说一说：歌曲唱了些什么？ 2．学唱歌曲。
[出示大歌片]师范唱，随录音师生同唱。随琴用慢速演唱第一乐句，在歌曲间奏处按节奏拍手。师范唱歌曲的后两个乐句（突出力度的对比）引导学生讨论：两乐句的异同处、力度对比。 学生随师手势提示演唱后两句。 随琴完整演唱。 （三）舞蹈表演。 [出示图片]《芦笙舞》。
相关推荐：
loading