最新高考语文作文题目汇总及范文
参考答案与试题解析
1．微写作。
（1）“春水初生，春林初盛，春风十里不如你”是当代诗人冯唐的诗句，请你分析这首诗的表现手法。
（2）每个人心中都有一个至美的“你”，写一段抒情文字（可以写诗），描绘你心中的至美。要求：感情真挚，句子整散结合，富有文采。写100﹣120个字。
【分析】（1）本题考查现代诗句的表现手法，要准确指明手法并结合诗句分析．
（2）本题考查短文写作的能力，可写散文也可写诗，要符合题干要求． 【解答】（1）此句出自当代诗人冯唐（原名张海鹏）的诗《春》．大致诗意为：春天刚涨起来的水，春天刚抽绿叶的树木，以及十里的春风，这一切都不如你（在我心中的位置）．这句诗共有三小句，句式整齐，采用了排比的手法；描写主体春水、春林和春风同句末的“你”构成比较，表现了“你”在我心中无与伦比的地位，景的美好始终不及“你”的美好． （2）本题主观性较强，学生可随意选择自己心目中美好的形象进行描绘，可以是人、景或物，文字中要蕴含真挚的情感，突出这个“你”在“我”心目中的重要性，注意题干中对句式的要求，用词要优美，富有文采．
参考答案：
最新高考语文作文题目汇总及范文
（1）排比，列举春日最美好的事物，和“你”比较，烘托了“你”的至美． （2）心里，有一个关于江南的梦，梦里有远山如黛，小桥流水，还有你．你是三月的暖，总是明媚欢颜，你是四月的花香，总与清风缠绵，你眉眼间的舒展，带着春的气息，你轻盈的脚步，给我满心期许，我用一枝画笔，将春的姹紫嫣红写满，只为你我能在春天相遇．
2．“故乡真小/小得只盛得下/两个字”，这是一首在“中国?咸宁第二届世界华文诗歌大奖赛”中获得一 等奖的作品，诗名是“故乡”。每个人心中都对诗中的“两个字”有着自己的理解。请用一个双音节词 语，来表达你对故乡的情感，并围绕这个词语来描述你的故乡，不少于 100 字。 【分析】本题考查学生综合表达语言的基本能力．
【解答】本题考查学生综合表达语言的基本能力．解答本题，应根据对诗歌内容的感知与理解，抓住关键字来分析作答，由题干可知，此题具有相对的开放性，答案可以用一个双音节词语来表达自己的理解．应根据对诗歌内容的感知与理解，抓住关键字来分析作答，不能架空分析．由故乡可联想到远在天涯漂泊的游子对故乡的怀念、感恩、歉疚等思想感情．因此组织答案时，可联系自己的生活实际，任选一个词语，并适当的进行阐述自己的理由． 答案：
我回到了家乡，和我的姐妹们，带着各自的孩子到野外去，重新领略大自
最新高考语文作文题目汇总及范文
然的风光；我们爬上山顶，欣赏着眼前的美景，山连着山、云雾弥漫，仿佛置身于仙境．储存起来怀念、感恩或歉疚，作为游子必然对故乡是一种怀念，站立于故乡更多的则是感恩． 3．微写作
据《中国青年报》报道，在以“我家的传家宝”为题的征文比赛中，上海市600多所小学两万多名学生递交了参赛作文，“外婆留了一件补了又补的旧衣服”成为相当一部分学生笔下的“传家宝”。“撒谎作文”又一次出现在公众面前。纵观学生作文，写妈妈，无非是半夜送我上医院或者雨中送伞把肩膀淋湿了；写老师就是带病上课倒在讲台前；写挫折，就写父母遇上车祸，自己成了孤儿……矫揉造作的虚假文风正以其强大的势头遮掩了真情的天空。
（1）请为这则新闻拟一个标题，不超过18个字。 （2）试着归纳两条产生这种现象的原因。 （3）写出一种解决办法。
【分析】（1）本题考查学生压缩语段的基本能力． （2）本题考查学生分析归纳问题的基本能力． （3）本题考查学生从不同角度看问题的基本能力．
【解答】（1）本题考查学生压缩语段的基本能力．解答本题需要学生准确细致把握材料的主要内容，抓住材料中的关键性语句进行具体分析即可，材料主要写出了现在的一些学生字作文过于矫情，缺乏正确的思维，表达
最新高考语文作文题目汇总及范文
标题可以拟写为“说谎作文，大行其道”．
（2）本题考查学生分析归纳问题的基本能力．学生为什么要写撒谎作文呢？平时写假作文，高考当然也免不了．有故意作假的学生，也有被逼无奈的学生，非常在意老师喜欢什么主题、评阅人接受什么题材等．这好比削足适履，但削去的不是肢体，而是学生的个性思想与创新精神． （3）本题考查学生从不同角度看问题的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致分析问题的具体原因，然后根据原因进行具体把握解决的方法，一般从善于观察生活，吸取生活中的“养分”，注重表现自我，善于从生活中汲取素材等角度进行具体分析． 答案：
（1）说谎作文，大行其道；作文矫情，演示真情． （2）示例：A、一些教材、教辅资料充斥着类似范文； B、学生要用“主题正确”取悦评委；
C、学生写作文不考虑用自己的眼睛看周围，而是用别人的眼睛看世界，扼杀个性思想，缺乏创新精神；
（3）A、用自己的眼睛看世界，写真心，变现个性个性，培养创新精神； B、生活是写作的源泉，只有切切实实地感悟生活，才能走出“克隆”式作文的模子；
C、教育应该是针对学生个体的教育，不能把一个模式强加给学生．
相关推荐：
loading