2021大班优秀语言公开课教案《天上七颗星》

大班优秀语言公开课教案《天上七颗星》

1.正确地发“星、鹰、钉、冰”等字音，感受绕口令的趣味性。

2.通过观察、想象、参与演示等，感知、理解绕口令，并尝试创编绕口令的部分内容。

3.对绕口令感兴趣，体验学说绕口令的快乐。

课件，白板。

1.视频导入，激发兴趣。

播放相声中绕口令的视频：他们表演了什么节目?你觉得怎么样?

小结：会说绕口令可是一个了不起的本领!很有趣!今天我们也来学一首绕口令。

策略：相似联通，以动带静。播放绕口令的精彩视频，意在集中幼儿的注意力。直观的视觉刺激，激发幼儿对绕口令的兴趣，从而产生学习绕口令的欲望，为下一个环节作好铺垫。

2.运用图片，练习准确发音。

(1)呈现四图，初步感知。

提问：瞧，我手上有一根魔术棒，它可神奇了，轻轻一点它就会变。我变出什么?用一个字怎么说?(星)

提问：你想变吗?那请你来点。变出了什么?也用一个字说。(一个幼儿点。)

(2)趣味游戏，练习单字发音。

①教师指点，快速念。

导语：星、鹰、钉、冰，说起来它们都差不多，还真有点像，如果说得不清楚，别人根本分不清。我们来试试，一个一个说清楚。 (老师指，幼儿念?)

②“开火车”游戏，接龙念。

导语：现在，我们玩开火车的游戏，一个接着一个!像刚才一样说得又清楚又响亮! (老师指，幼儿轮流念)

小结：火车开得很顺利，你们个个都是小机灵，星、鹰、钉、冰分得清。

策略：将电子白板的交互功能化为“魔术棒”的情境，一点就变，适合幼儿的学习特点，寓教于乐。有趣的呈现方式、生动的形象刺激、神秘的语言引导，深深地吸引着幼儿，引发了幼儿的无意注意，强化了幼儿的有意识记。

3.结合情境，学习绕口令。

(1)逐一出示，分句学习。

①天上七颗星。(使用探照灯功能、连线功能。)

提问：夜晚静悄悄，我们使用望远镜，你找到了什么?天上几颗星?

提问：谁能把七颗星连起来呢，让它们手拉手?给你我的魔术棒! (幼儿操作连线。)

提问：你觉得它像什么?