电脑教师奇缺，因此，制作维护网站就成为已达负担，谁会为此加大办学成本呢？
再次，教师缺乏热情，教育管理缺位。学校教师忙于教学，或者认为多一事不如少一事，对校园网站缺乏热情，他们不愿意投入其中，校园网站难免孤家寡人。教育管理部门对此缺乏必要的考核机制，对网站使用维护完善没有纳入到日常教学工作中去，没有整合好相关资源，减轻学校负担，自然工作难以开展。使网络平台没有用好。
最后，网站内容不丰富，学生家长难以进入。目前，学生课业负担重，他们无暇去上网，即使上网也仅仅是打打游戏，看看视频，对校园网站内容不感兴趣。广大家长因为客观条件如经济、知识、条件限制，主观上对学校发展教育的想法、意见一般情况下不愿意去反映。因此，校园网站缺乏源头活水。同时，网站内容对家长学生教育的作用较小，大家不太感兴趣。
四． 校园网站建设与管理对策
1.认识到位、思想重视 对校园网站功能要提高认识，明白其发展将带来的巨大作用，随着网络时代到来，校园网站作用将越来越大。它以信息量大、功能全、领域广、互动快，越来越受人们青睐。尤其是学生家长，他们希望借助学校网站平台来教育自己的孩子。他们需要及时了解孩子在校动态，为自己孩子发展采取相应措施。对于
教师而言，网站是实现专业成长的一个重要平台。朱永新新教育实验提倡建立各种同一教研组、教学组的，或是本校的、校际的，以及利用网络的各种专业发展共同体，在共同体中利用对话来突破个体思维的局限。②教师专业化发展需要教研，撰写教学反思、工作反思、教育随笔，可以加速自身发展，这已成为大家共识，传统教研论文评比、优质课比赛、教案课例评选会因为面窄、功利性强，效果不太明显。相反，在网站上畅所欲言，面对鲜活的教育现实，大家一起互相探讨交流，会突破功利的窠臼，体现研讨的真正价值。朱永新教授进行新教育实验，开通教育在线网站，网站很快成为中国教师的精神家园，成为中国教师最大的培训学院，一大批优秀教师在网络上成长起来，很多过去平凡的，甚至平庸的教师被点燃理想后，快速的成长。③
2.教育行政主管部门给与相应财力、人员扶持，打造学校发展的网络平台 教育行政主管部门积极作为，整合优质网络教育资源，培训信息教师。学校可以挂靠教育局网站，建立二级网站，统一管理维护，节约成本，提高效益。同时，为学校提供必要器材，做好网站建立维护的硬件支持。定期培训网络教师，做到教师人人会用网。将网络培训校本化、制度化、常规化。为培养研究型、专家型教师打下基础。朱永新教授在2009年打造教师专业发展的平台，一是基于专业发展的网络平台以“教育在线---教师专业发展论坛”（www.eduol.cn）为主阵地，汇聚热心于专业发展的实验者组成共同体。二是轮流在“海拔五千----新教育教师读书会”QQ群，构筑理想课堂QQ群中开展“相约星期五”研讨，将专业阅读、课堂教学彼
此打通，使一大批实验者经过“相约星期五”的沐浴和岁月的考验，成为真正的高度专业化的教师。三是尽可能为实验者提供优质的实验资源，包括阅读书目及路径、绝版的电子版、高品质研课资料等。④作为县级教育主管部门，完全具有这个能力，实现电子资源共享，促进教育均衡发展。教育管理核心是对教师管理与教育，培养出一大批优秀教师，就是发展教育的核心力量。利用校园网站对农村学校发展更有意义。这既解决农村教师信息闭塞、教研匮乏的不足，又节约研究学习的成本，做到城乡平衡。
3.加强校际交流，形成合力 学校网站建立后要开展调研，要走进学生心灵，要走进各个家庭，让网站内容鲜活起来，让学生爱看，老师爱看，让家长爱看。在此基础上，大家相互交流，取长补短，形成自己特色、品牌，发挥出各自优势，提高“网站效益”。同时，利用网络平台，开展网上教研，将名校效应辐射周边，用视频交流在线交流，取长补短。四川成都市开展“名校集团”化管理，其中网络交流起到非常好的作用。
4.建立网上家长学校，承担更多社会责任 当下众多家长外出务工，或者工作繁忙，无暇顾及子女教育，现有家长学校也因时间地域限制，其应有的作用大大折扣，如何提高家长学校效益与作用？利用校园网站，建立网络家长学校，将是一种很好的做法，学校定期将工作计划、规划、班级计划、校园动态及时公布，将学生教育方法公布，将学生表现及时告知家长，为家长建立邮箱，建立班级QQ群，沟通信息，做好互动，打破时空限制。同时定期让“留守学生”定期
与家长网络交流，教家长去用好现代化工具，节省开支。
5.加强校园文化建设，营造“健康和谐”的网络文化 校园网站建设的一个重点就是建设“健康和谐”文化，树立“绿色上网”的理念。通过思想引导交流，训练抵制不良网站的能力，让学生健康上网，只有正确引导，发挥出校园网站的引导作用，就能为学生发展打下基础。
校园网站建设与管理是一个值得研究与具有实际作用的课题，它代表未来教育方式的一种潮流，只有加强建设，才有发挥出大的功能，只有加强管理，才会健康发展，当下教育形势的发展为我们提出众多挑战，把握好这一方式方法，就会对我们的教育产生大的影响。当然，方式方法的使用需要继承、创新、发展，需要与时俱进，需要广大教育工作者静下心来，投入到实践中去，不断改进，不断提高！
参考文献：
①陈孝彬 高洪源主编《教育管理学》北京师范大学出版社 2008年5月第三版第272页
②朱永新著《新教育》漓江出版社2009年7月第一版第77页 ③朱永新著《新教育》漓江出版社2009年7月第一版第22页 ④朱永新著《新教育》漓江出版社2009年7月第一版第84页
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