B：加速个体发展
C：对个体发展的影响具有延时的价值 D：开发个体特殊才能 E：发展个性
13、授权性规则的表述词是 A．应当 B．不得 C．有权 D．可以 E．必须 14、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和__
A．教师自编测验 B．非测验性测验 C．案卷分析 D．谈话
15、张三和李四是邻居，张三得知李四想卖掉隔壁现住的房子，遂找李四表示有意购买。李四说：“我现在还没有决定是否卖掉这套房子，如果我找到更好的房子，你出钱比王五多，我就卖给你。”以下哪项发生了，表示李四说谎了? A：张三出钱没有王五多，李四把房子卖给了张三
B：李四没有找到更好的房子，尽管张三比王五出钱多，李四还是没有把房子卖给张三
C：李四没有找到更好的房子，李四把房子卖给了张三
D：李四找到了更好的房子，并且张三出钱比王五多，最终房子没有卖 16、教师成长与发展有 等阶段。 A：关注评价 B：关注待遇 C：关注情境 D：关注学生 E：关注生存
17、学习心理学研究的对象是（ ） A：学生 B：人和动物 C：动物 D：儿童
18、从埃里克森的人格发展阶段看，青春期个体面对的最大冲突是（ ） A：自我同一与角色混乱 B：自主与羞怯
C：勤奋感与自卑感 D：主动感对内疚感
19、产生感觉的第一步是__。 A．转换 B．收集信息 C．神经传导
D．中枢加工
20、教师职业道德与道德的区别主要表现在__。 A．产生的时间和发展情况有所不同 B．所表现的内容不相同 C．适应范围有所不同
D．对社会产生的效果不同
21、马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ） A：脑力劳动与体力劳动相结合 B：城市与农村相结合
C：知识分子与工人农民相结合 D：教育与生产劳动相结合
22、我国大多数地方的气候特点是（ ） A：冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨 B：冬季温暖湿润，夏季炎热少雨 C：冬季较为温和，夏季凉爽 D：四季如春，季节变化不明显 23、教学技能训练的原则有（ ） A：目的性原则 B：分解原则 C：示范原则 D：反馈原则
E：训练与自我完善相结合原则 24、问题情境就是__
A．学生能否自己发现问题 B．学生能否自己提出问题
C．有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题 D．有问题摆在学生面前
25、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有 （ ）
A．顺序性的特征B．稳定性的特征C．差异性的特征D．不均衡性的特征 如题！求解！
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