教学重、难点：通过曲调接龙活动提高音乐基础的综合能力。 教学用具：钢琴、打击乐器、投影片、《音乐之声》影片 环节 教学过程 设计意图 创设 1、师生边聆听歌曲《雪绒花》，边做律动进教室。 聆听歌曲，为新教情境 2、师生问好！ 学内容作铺垫。 一、游戏：曲谱接龙 锻炼学生的即兴1、出示曲谱，讲解游戏规则 曲调创作的反应，2、开始游戏。按组接龙。 提高他们的音准、3、师小结 节奏 二、欣赏《孤独的牧羊人》 等综合能力。 1、师引言：刚才我们进教室时所听到的歌曲，谁知道叫通过多媒体播放什么歌名？ 一片断，更能激发2、学生回答 学 3、教师讲解影片《音乐之声》的剧情 生的兴趣。 入 境 4、播放影片《音乐之声》中《孤独的牧羊人》的片段（聆激 听英语版《孤独的牧羊人》） 情 5、教师介绍这一插曲是女教师与孩子们在玩木偶戏时的一首歌曲。提问：这首歌曲中每隔两小节就出现“来咿噢嘟”这是谁的歌声?再听时，请在“来咿噢嘟”处轻轻地合着拍子拍手。 6、再次欣赏（中文版《孤独的牧羊人》） 7、教师介绍这一插曲的风格：影片的故事发生在奥地利，但这是一部美国的音乐剧，所以这首插曲是美国乡村音乐的风格，尤其是“来咿噢嘟”是用假声唱法，这是地道的美国乡村歌曲的演唱特点。 8、复听歌曲。可边听边表演。 1、师小结 结束 2、（下课）师生再见。
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