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中医护理学课程教案 - 图文

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中医护理学课程教案

13 课程名称 中医护理学 第二章:藏象 课 题 第二节:五脏·脾 授课时数 2 教学目的 教 学 过 程 1掌握脾的主要生理功能; 2掌握脾的生理特性; 3掌握脾与形窍志液时的关系。 1阐释脾的主要生理功能: (1)主运化: ①涵义:脾气将水谷化为精微,并将精微输送到全身的作用。(约5分钟) ②过程:运化水谷的过程—“中央土以灌四傍”,通过经脉和三焦的通路,将水谷之精输送到心肺肝肾四脏;运化水液的过程—“脾气散精,上归于肺”及肺气宣降以行水。(约30分钟)。 ③意义:为后天之本,气血生化之源,“四季脾旺不受邪”。(约5分钟) (2)主统血: ①涵义:脾气统摄、控制血液在脉中运行而不逸出脉外。(约5分钟) ②机理:气的固摄作用的体现。(约10分钟) ③意义:虚性出血的治疗。(约5分钟) 2阐述脾的生理特性: (1)脾气主升:①主升清;②升举内脏。(约10分钟) (2)喜燥恶湿:①脾气与湿的关系;②脾气下陷的病机分析。(约10分钟) 3 简述脾与形窍志液时的关系: (1)脾在体合肌肉,主四肢。(约5分钟) (2)脾在窍为口。(约5分钟) (3)脾在志为思。(约5分钟) (4)脾在液为涎。(约5分钟) (5)脾气通于长夏,脾主四时。(约5分钟) 1重点:①脾为后天之本;②脾气主升;③脾气统血的涵义与机理。 2难点:①脾气输送水谷之精和水液的过程及其方式和通路;②脾气主升的体现;③脾气统血的机理;③“治痿独取阳明”的理论依据;④脾为后天之本的意义。 3思考题:①为什说脾为后天之本?其在临床上有何意义?②脾气主升的涵义是什么?③脾主统血的概念和机理各是什么?④“治痿独取阳明”的理论依据是什么? 教学方法 课堂讲授,配合多媒体课件 重点难点思考题 1张珍玉主编.中医学基础.中国中医药出版社,1993:39-41 参2童瑶主编.规划教材教与学参考丛书·中医护理学.中国中医药出版社,1999:211-220 考 3王新华主编.中医药高级丛书·中医护理学.人民卫生出版社,2001:184-198 文 4孙广仁等.中医护理学难点解析.中国中医药出版社,2001:131-138 献 5孙广仁主编.中医藏象生理学.中国医药科学技术出版社,2002:86-104

中医护理学课程教案

14 课程名称 中医护理学 第二章:藏象 课 题 第一节:五脏·肝 授课时数 2 教学目的 教 学 过 程 1掌握肝的主要生理功能; 2掌握肝的生理特性; 3掌握肝与形窍志液时的关系。 1阐述肝的主要生理功能: (1)主疏泄: ①涵义:是指肝气具有疏通全身气机,进而促进精血津液的运行输布、脾胃之气的升降、胆汁的分泌排泄以及情志的舒畅作用。肝气疏泄失常的两种表现:肝气郁结和肝气上逆。(约10分钟) ②主要体现于4个方面:促进血液和津液的运行输布;促进脾胃的运化功能和胆汁的分泌排泄;调畅情志;促进男子排精与女子排卵行经。(约30分钟) (2)藏血:①涵义:是指肝具有贮藏血液、调节血量和防止出血的功能。②生理意义5个方面:涵养肝气;调节血量;濡养肝及筋目;为经血之源;防止出血。③肝不藏血的病机有三:肝气虚弱,收摄无力;肝阴不足而肝阳偏亢;肝火亢盛,迫血妄行。④藏血与疏泄的关系:“体阴而用阳”。(约20分钟) 2阐释肝的生理特性: (1)肝为刚脏。(约5分钟) (2)肝主升发。(约5分钟) 3简述肝与形窍志液时的关系。 (1)肝在体合筋,其华在爪。(约5分钟) (2)肝在窍为目,五轮学说。(约5分钟) (3)肝在志为怒。(约5分钟) (4)肝在液为泪。(约5分钟) (5)肝气通于春。(约5分钟) 教学方法 课堂讲授,配合多媒体课件 重1重点:①肝气疏泄的涵义及其作用体现;②肝藏血的概念及其生理意义。 点2难点:①肝气的疏泄作用及其临床意义;②肝藏血的涵义及其生理意义。 难3思考题:①肝气疏泄的涵义是什么?主要体现于哪些方面?②肝主藏血的涵义和生理点意义各是什么?③为什么说肝为“罢极之本”?④肝气疏泄失常的表现主要有哪两方面?思⑤肝不藏血的病机主要有哪些?⑥你对肝“体阴而用阳”是怎样认识的? 考题 1张珍玉主编.中医学基础.中国中医药出版社,1993:41-44 参2童瑶主编.规划教材教与学参考丛书·中医护理学.中国中医药出版社,1999:220-224 考 3王新华主编.中医药高级丛书·中医护理学.人民卫生出版社,2001:202-210 文 4孙广仁主编.中医藏象生理学.中国医药科学技术出版社,2002:104-125 献 6孙广仁等.中医护理学难点解析.中国中医药出版社,2001:138-147

中医护理学课程教案

15 课程名称 中医护理学 第二章:藏象 课 题 第一节:五脏·肾(附:命门) 授课时数 2 教学方法 教学目的 教 学 过 程 1掌握肾的主要生理功能; 2掌握肾的生理特性; 3掌握肾与形窍志液时的关系。 4了解命门的涵义。 1阐释肾的主要生理功能: (1)藏精,主生长发育生殖与脏腑气化: ①藏精的涵义;精的概念、来源及关系;肾所藏之精的成分。(约10分钟)②主生长发育及生殖:肾精肾气主机体的生长发育;肾精肾气主司人体的生殖功能。(约10分钟) ③推动和调节脏腑气化:肾精化肾气,肾气分为肾阴、肾阳,肾阴、肾阳为五脏阴阳之本,推动和调节脏腑气化;久病及肾。(约15分钟) (2)主水: ①涵义:肾气具有主司和调节全身水液代谢的功能。(约5分钟) ②机理:肾气对参与水液代谢脏腑的促进作用;肾气的生尿和排尿作用。(约15分钟) (3)主纳气: ①涵义:肾气摄纳肺吸入的清气,保持呼吸深度,防止呼吸表浅的作用。(约5分钟) ②机理及临床意义:肾气的封藏作用;补肾气以纳气。(约5分钟) 2简述肾的生理特性:主蛰守位。(约5分钟) 3简述肾与形窍志液时的关系 (1)肾主骨,生髓,通脑,其华在发,肾为“作强之官,伎巧出焉”。(约10分钟) (2)肾在窍为耳及二阴,肾主二便。(约5分钟) (3)肾在志为恐。(约5分钟) (4)肾在液为唾。(约5分钟) (5)肾与冬气相应。(约5分钟) 4简述有关“命门”的不同学说。(约5分钟) 1重点:①肾精的构成成份;②肾精、肾气、肾阴、肾阳的概念及其关系;③肾主水的机理;④肾主纳气的机理和临床意义;⑤肾与奇恒之腑的关系。 2难点:①精的概念及其与气的区别;②肾精、肾气、肾阴、肾阳之间的逻辑关系;③肾主水和纳气的机理。 3思考题:①肾精的主要成分是什么?②为什么说肾主水?③肾主纳气的机理是什么?⑤为什么说“肾为作强之官,伎巧出焉”?⑥肾精、肾气、肾阴、肾阳的概念及其逻辑关系应怎样表述? 1张珍玉主编.中医学基础.中国中医药出版社,1993:44-47 2童瑶主编.规划教材教与学参考丛书·中医护理学.中国中医药出版社,1999:206-211 3王新华主编.中医药高级丛书·中医护理学.人民卫生出版社,2001:210-219 4孙广仁主编.中医藏象生理学.中国医药科学技术出版社,2002:125-159 5孙广仁等.中医护理学难点解析.中国中医药出版社,2001:147-156 课堂讲授,配合多媒体课件 重点难点思考题 参考文献

中医护理学课程教案

16 课程名称 中医护理学 第二章:藏象 课 题 第三节:六腑·胆、胃、小肠、大肠、膀胱 授课时数 2 教学目的 教学方法 课堂讲授,配合多媒体课件 1掌握胆、胃、小肠、大肠、膀胱的生理功能和生理特性。 2了解胆、胃、小肠、大肠、膀胱的形态部位。 1概述六腑的概念与共同生理特点;七冲门的部位和作用。(约10分钟) 2阐述六腑的形态部位、生理功能和生理特性。 (1)胆:胆位于肝之短叶间。 ①主要生理功能:贮藏和排泄胆汁;主决断。(约10分钟) 教 ②为奇恒之腑之一。(约5分钟) (2)胃:胃分上脘、中脘、下脘三部分。 ①主要生理功能:主受纳水谷;腐熟水谷。有“水谷之海”、“太仓”之称。(约10分学 钟) ②生理特性:主通降,以降为和;喜燥恶湿。(约10分钟) ③胃气的概念:胃气的作用涉及到小肠和大肠,故有“大肠、小肠皆属于胃”之说。过 (约5分钟) (3)小肠: 主要生理功能:受盛化物;泌别清浊;小肠主液与“利小便即所以实大便”。(约15分程 钟) (4)大肠: 主要生理功能:传化糟粕及与此相关的脏腑功能;大肠主津。(约10分钟) (5)膀胱: 重点难点思考题 主要生理功能:贮尿、排尿,但传统中医认为是“津液藏焉”。(约20分钟) 1重点:①六腑的概念与共同生理特点;②胆、胃、小肠、大肠、膀胱各自的生理功能和生理特性;③小肠主液;④大肠主津。 2难点:①胆主决断;②胃气的含义;③小肠主液及“利小便以实大便”。 3思考题:①六腑的共同生理特点是怎样的?为什么说“六腑以通为用”?②胆的生理功能有哪些?怎样理解胆既属于六腑,又属于奇恒之府?③小肠的主要生理功能有哪些?怎样理解“利小便以实大便”? 1张珍玉主编.中医学基础.中国中医药出版社,1993:47-50 参2童瑶主编.规划教材教与学参考丛书·中医护理学.中国中医药出版社,1999:237-346 考 3王新华主编.中医药高级丛书·中医护理学.人民卫生出版社,2001:224-238 文4孙广仁等.中医护理学难点解析.中国中医药出版社,2001:156-160 献 5孙广仁主编.中医藏象生理学.中国医药科学技术出版社,2002:159-168

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