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高考生物大一轮复习配套精题细做:生态系统的结构(双基题组 高考题组,含解析)[ 高考]

来源:用户分享 时间:2025/5/30 6:11:02 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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A组 双基题组

1.(2013·广西南宁市三检)如图为某生态系统的食物网,甲、乙、丙、丁、戊代表不同的生物,正确的说法是( )

A.图中的所有生物构成一个群落

B.甲固定的太阳能的总量就是流经该生态系统的总能量 C.戊与丙的种间关系是捕食和竞争 D.从图中可以看出,戊占有三个营养级

【解析】 图为食物网,要构成生物群落还需分解者;戊与丙只存在捕食

关系;戊占有级。

【答案】 B

2.(2014·烟台模拟)生态系统中, 各种生物之间通过捕食与被捕 食关系构成食物链。多条食物 链彼此交织成食物网。图示食 物网中的食物链有( )

A.4条 B.5条 C.6条 D.7条

第三和第四两个营养

【解析】 该食物网中a、b是生产者,共有6条食物链。①a→c→d→e;②a→f→g→e;③a→f→h→i;④b→c→d→e;⑤b→e;⑥b→g→e。

【答案】 C

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3.在下图所示的食物网中,由于某种原因蚱蜢大量减少时,蚯蚓数量将会发生的变化是( )

A.增多 B.减少

C.基本不变 D.可能增加也可能减少

【解析】 在该食物网中,蚱蜢大量减少,必然导致蜥蜴与蛇因食源短缺而数量减少。鹰作为该食物网中的最高级消费者,由于失去了部分原有的营养来源,于是鹰将增加对兔和相思鸟的捕食,这样将导致蚯蚓的天敌——相思鸟数量下降,从而使蚯蚓数量增多。

【答案】 A

4.(2014·河南省商丘高三质检)下列四项中的圆分别表示:a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是( )

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【解析】 蓝藻是原核生物,属于生产者;腐生细菌属于原核生物,是分解者;生产者和分解者中除了原核生物以外,还有真核生物。因此只有A正确。

【答案】 A

B组 高考题组

1.(2011·海南高考)某地区常年栖息着30万只鸟类,其中灰椋鸟占了最大优势,数量达10万只之多。灰椋鸟是农林害虫的天敌,喜好群体活动,常集结成庞大的鸟群在天空盘旋,形成壮观的风景。该地区为打造灰椋鸟品牌,计划在林区大规模清除其他树种,并改种灰椋鸟喜居的树种,欲招引20万只以上灰椋鸟,该计划的实施将使该地区( )

A.灰椋鸟种内竞争必然减弱 B.鸟的种类必然增加

C.农林害虫数量必然大幅度上升 D.生态系统的结构必然发生变化

【解析】 本题综合考查群落的物种组成以及生态系统的结构。灰椋鸟是农林害虫的天敌,林区灰椋鸟数量大量增加,农林害虫数量会减少;但由于受食物——农林害虫数量的限制,灰椋鸟种内竞争会增强,A、C错误。不同鸟类生活习性不同,大规模清除其他树种,鸟的种类会减少,B错误。植物种类由于清除而减少,鸟类随之减少,必然导致生态系统的结构发生变化,D正确。

【答案】 D

2.(2012·江苏高考)江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类,后改造为人工鱼塘,投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类,两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下表,请回答下列问题。

生物类群、物种 数和生物量 调查结果 2007年 2010年(养殖▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

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(养殖前) 物种数 水生高等植物 生物量(湿重 kg/1 000 m2) 浮游藻类 物种数 生物量 (干重g/m) 物种数 生物量(湿鱼类 重 kg/1 000 m2) 虾、贝等小型动物 物种数 生物量(湿重 kg/1 000 m2) 55 25 30 3后) 5 13 560 20 11 2 15 20 10 8 750 8 13 (1)改为人工鱼塘后,该湖泊生物群落的________结构发生了显著变化。 (2)从种间关系的角度分析,水生高等植物明显减少的直接原因是__________________、____________________。

(3)从表中可以推测,与2007年相比,2010年湖水中生物体内所含的总能量显著增加,其主要原因是_________。

(4)虾、贝等小型动物能摄食鱼饵料。如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物,可以推测在相同饲养条件下2010年肉食性鱼类的总量将会________,植食性鱼类的总量将会________。

(5)若对该湖泊进行生态修复,除停止养鱼外,还需恢复水生高等植物,以抑制浮游藻类生长。在这一过程中水生高等植物的直接作用是_______、________。

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