如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。 4、与传统节日相结合 我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。 5、与学校工作相结合 综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、 时事热点系列、 自主管理系列等主题的综合实践活动。 四、评价体系 1、重视评价的过程性 在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学习的发展，保证活动的顺利展开。 2、倡导评价的多样性 综合实践活动具有开放性的特点，也就决定了评价的多样性。首先是评价的多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是调查报告、 3、注重评价的宽容性 在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求学生。对学生学习的评价要宽容一些。
四．完成本学期教学任务的措施
1、指导走向社会，开展多样的活动方式、方法。努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
2、注重实践的过程，实事求是地反映生活。教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 3、每一课题要根据当地的实际和学生的实际，灵活取舍，创造性地使用，将新生成的补充到资源包中。在教学中，可参考资源包的活动与形式，再结合本校当地资源状况拓展与调整，将资源包校本化实施。 4、组织有关的活动素材。善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
五、教学进度计划
周次 教学内容 课时安排 完成情况 行政查阅 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16- 火灾的预防与自救 实验 那种洗涤用品好 合理消费1、零用钱小调查 合理消费2、买东西的学问 读书多么好1、我喜欢的书 读书多么好2、共建我们的图书角 走进灯世界1、灯的产生和发展 走进灯世界2、自制灯具 动物的本领1、动物怎样保护自己 动物的本领2、仿生知多少 年历研究1、阴历和阳历 五一劳动节放假机动安排 年历研究 2、自制自己的年历 可爱的家乡：1、家乡的民俗文化 可爱的家乡：2、福建的地方语言 期末复习考试
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