板 书 设 计 5、手指 各有所长，各有所短 （互相合作，取长补短） 课后记 第 周第 课时 课时教案 编号： 课 题 回顾、拓展一 教 学 1、交流对学过课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获目 的 得的，是如何深的，也可交流学习本组课文，在写作表达方面有哪些收获 2、熟读并背诵名言，养成积累的习惯 3、读懂成语故事 重 点 ：能联系上下文或结合生活实际理解文章，并能大胆地表达难 点 自己的理解和感悟 关 键 步 骤 ：感悟本组文章的表达特点，并从中受到启发，能在习作中运用 师生双边活动 个体设计 一、交一引导学生回顾理解文章的方法 流平台 1、出示成语“各抒已见”全班读一读 2、指名说“各抒已见”的意思 3、出示《桃花心木》中的语句，请大家阅17 读，交流平台中的第一自然段 （1）联系上下文，认真想一想 （2）联系生活实际，大胆地说 二、引导学生交流理文章的过程 1、请同学们回忆一下本组学过的课文，然后和同学交流一下你对某篇课文的理解和感受及说说自己的见解是怎样获得的 2、指名反馈，自由地表达 3、教师小结：每个人阅读文章的情感不同，考虑问题 二、日1、自由读，读准读通顺 积月累 2、指名检查读，集体译议 3、组内互相交流，对这些句子的理解 4、熟读，感悟蕴含的道理 三、阅1、这则成语故事讲了一件什么事？ 读成语 2、这则成语告诉我们什么？ 板 书 设 计 课后记 第二单元教学计划
18 教学目标：
1、 学会本单元14个生字，正确读写翡翠，截然不同等
词语
2、 让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智
慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德
3、 让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样
谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。
教学重点：
了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗中蕴涵的民族文明和传统美德。 教学难点：
体会语言的表达特点 教学时数：10课时 课时按排：
6、 北京的春节……………………………..2课时 7、 藏戏……………………………………..1课时 8、 各具特色的民居………………………..1课时 9、 和田的维吾尔…………………………..1课时
19 回顾、拓展二……………………………1课时
口语交际、习作二………………………4课时
第 周第 课时 课时教案 编号： 课 题 6、北京的春节 教 学 1、 学习并掌握本课的生字，新词，积累词语 目 的 2、 理解课文内容，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹 3、 学习课文有顺序，详略得当地表达 4、 有感情地朗读课文 重 点 ：学习本课生字新词，理清条理，分清详略 难 点 关 键 步 骤 师生双边活动 个体设计 一、导1、教师板书“春节”谁能说说你们家过春 入新课 节的一些习俗 2、学生展示搜集到的有关春节的资料 3、师：今天，我们就跟随作家老舍，走进老北京过一个京味十足的春节 20
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