梦想是对未来美好生活学生阅读材 通过名人的愿望，它能不断激发我们料，以学习小组生命的热情和勇气，让生活为单位进行讨论事例，让学生更有色彩。 2．梦想的重要意义 交流，总结当代明白当代青少青少年应该树立年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。让学生懂得自己的成长与国家命运紧密相连，为中华民族的伟大复兴而努力学习，奋发向上。 5
(1)对个人：激发我们生怎样的梦想。 命的热情和勇气，让生活更 有色彩。 (2)对社会：推动人类社 会的进步和发展。 展示材料： 周恩来——为中华之崛 起而读书 周恩来在少年时期离开 故乡江苏淮安，来到东关模 范学校读书。这一天，魏校 长亲自为学生上修身课，题 目是“立命”。当时正是中国 社会发生剧烈变动的时期。 校长讲“立命”，就是给学生 讲怎样立志。魏校长讲到精 彩处突然停顿下来，问道： “诸生为何读书啊？”有人 回答：“为名利而读书。”，还 有人回答：“为做官而读书。” 而周恩来却响亮地回答：“为 中华之崛起而读书！”魏校长 赞叹道：“有志者，当效周生 啊！” 当时，周恩来年仅12 岁。 一句响亮的誓言，一个远 大的志向，激励着我们敬爱 的总理为之奋斗了一生。他 为了民族的独立、国家的振 兴鞠躬尽瘁，死而后已，正 是由于这种伟大理想的导 引。 茅以升——立志造桥 茅以升是我国建造桥梁的专家。他小时候，非常喜欢在端午节的时候到秦淮河上观看龙舟比赛。可是有一 6
年端午节，他因病去不了了，他在家中听说看热闹的人太多，秦淮河上的桥被压垮了，好多人掉进了水里。 听了这个不幸的消息，茅以升非常难过。他仿佛看到许多人纷纷落水，男的、女的、老的、小的， 景象凄惨极了。等到病好了，他一个人跑到秦淮河边，默默地看着断桥发呆。他想：我长大一定要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，永远不会倒塌！ 从此以后，茅以升特别留心各式各样的桥。出门的时候，不管碰上什么样的桥，他都要上下打量，仔细观察，回到家里就把看到的桥画下来。看书看报的时候，遇到有关桥的资料，他都细心收集起来。天长日久，他积累了很多造桥7
的知识。他勤奋学习，刻苦钻研，经过长期的努力，终于实现了自己的理想，成为一个建造桥梁的专家。 教师提问：(1)材料中主人公的少年梦想分别是什么？他们的梦想给自己、他人和社会带来了什么？ 展示知识点：3．青少年应该树立怎样的梦想？ (1)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 (2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 二、努力就有改变
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