10 《升国旗》教学设计
执教教师姓名：孙炎炎
第一课时
教学目标：
1、会认本课11个生字，只识不写，掌握两个新笔画。 2、能正确流利有感情地朗读课文。
3、激发学生热爱国旗，热爱祖国的思想感情。 教学过程： 一、揭题导入。
1、听国歌，引出国旗，教师介绍国旗。 2、揭题，出示课题。 二、初读指导
1、请小朋友边看图边听课文录音。
2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音。 3、 学生自由读课文，不认识的字看拼音多读几遍。 检查自学情况。
（1）出示生字词：中国 国旗 五星红旗 升 国 旗等11个生字。
指名认读，注意正音。齐读生字词。去掉拼音认读生字新词。 （2）指名分句读。 三、精读训练
1、指导看图，引读第一句。什么是我们的国旗？
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出示句子：五星红旗，我们的国旗。指名读。 指导学生用骄傲、自豪 语气读第一句话。 2、指导看图，引读第二句。
鲜艳的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天，你知道它是怎么升起的吗？
出示句子：国歌声中，徐徐升起。 指导读出自豪、崇敬之情。 3、指导看图，引读第三句。 升国旗时，我们少先队员应该怎样做呢？ 出示句子：我们立正，向您敬礼。
“您”在这里指谁？在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？ 指导朗读第三句，读出对国旗的热爱之情。表演读第三句，评价。齐读。
4、有感情地朗读全文。 四、作业布置
1、把课文读给把爸爸妈妈听。 2、画一画五星红旗。 板书设计：
10.升国旗
立 正 敬 礼
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教学反思：
《升国旗》是一篇爱国教育课文，教育目的是让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的感情。 备课时我认真研读课文，精心设计了教学方案：
首先，上课后我先通过播放多媒体，让学生跟着唱国歌，在庄严地画面及音乐的感染下，学生变得严肃起来，我乘热打铁，把每周进行升旗仪式引入课文，学生就能更直观的理解升国旗的严肃性。
教学中，为了提高学生学习的效果，我让学生精读课文，体会升国旗的意义，感悟升国旗的庄严，让学生理解关键词、句，比如“高高升起”读出其中的“高”，在“立正”“敬礼”中体验对国旗的尊敬和升国旗时的庄严。
在教学课件中，我制作了奥运会上，体育健儿奋力拼搏，勇夺桂冠，为国争光的的片段和镜头，让孩子们感受到在奥运会上，冉冉升起五星红旗，在奥运赛场上飘扬的情景，孩子们在画面的感染下显得有些激动，也许这就是他们发自内心的爱国热情。
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