考点： 速度与物体运动；力的作用效果；二力平衡条件的应用． 专题： 简答题． 分析： 物体在向地面下落的过程中，受到向下的重力作用，重力大于阻力，速度越来越快，当阻力与重力相等时，根据二力平衡条件可知，物体开始做匀速运动． 解答： 解：当雨滴由云层向地面下落的过程中，重力大于阻力，所受合力方向向下，所以速度越来越快，但受到的阻力也越来越大，当阻力与重力相等时，合力为0，开始做匀速运动． 故答案为：加速；匀速． 点评： 本题考查物体在不同的状态下的运动情况，关键知道引起物体速度大小变化的原因是物体受力的变化． 65．（3分）（2011?无锡）悬停在空中的直升机受到升力和 重 力的作用，其中升力的施力物体是 空气 ． 考点： 重力；力作用的相互性；飞机的升力． 专题： 学科综合题． 分析： 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，地面附近的物体都受到重力的作用； 物体间力的作用是相互的，螺旋桨在对空气施力的同时，也受到空气对它施加的反作用力． 解答： 解：地面附近的物体都受到竖直向下的重力作用，悬停在空中的直升机也会受到重力作用； 直升机的螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对直升机施加了一个竖直向上的反作用力，这个力就是飞机向上的升力； 故答案为：重；空气． 点评： 此题考查了重力和相互作用力，通过实例来考查，是一道好题． 66．（3分）（2011?淮安）汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过 增大接触面间的粗糙程度 来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是 减小 摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的 压力 ，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力． 考点： 增大或减小摩擦的方法． 专题： 应用题；简答题． 分析： 汽车轮胎的表面制成凹凸花纹能增大它与地面之间的摩擦力，用力捏闸也能增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力，因此都要从增大摩擦的方法入手分析此题； 机器的轴承中加入润滑油是通过使接触面脱离来改变摩擦力，因此也应从影响摩擦力的因素入手，据此分析． 解答： 解：汽车轮胎的表面制成凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的； 机器的轴承中加入润滑油是通过使接触面脱离从而减小摩擦力的； 自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力． 故答案为：增大接触面间的粗糙程度；减小；压力． 点评： 本题考查增大或减小摩擦的方法，要结合生活实际解决这类问题，知道在生活中摩擦力有些是对我们有利的，对于有益摩擦我们要想方设法的增大，有害的摩擦我们就要想办法减小． 67．（3分）（2011?泰州）如图所示，用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在杯中，鸡蛋没有飞出是因为鸡蛋具有 惯性 ；硬纸片被击飞说明力可以改变物体的 运动状态 ．
考点： 惯性；力的作用效果． 专题： 实验题． 45
分析： 解决本题的关键需掌握惯性知识．物体由于惯性要保持原来的运动状态． 掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态 解答： 解：用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在原处，这是因为硬纸片受到力的作用，而改变了运动状态，而鸡蛋由于惯性落入杯中． 故答案为：惯性；运动状态． 点评： 这类题目这类题目可以从力的作用效果和惯性角度分析，物体由于惯性要保持原来的运动状态，即原来静止的物体要保持静止状态，原来运动的物体要保持运动状，从力的作用效果来看，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态． 68．（3分）（2011?宿迁）汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有 惯性 ，车速会逐渐变小，是由于受到地面摩擦力的作用，这说明力可以改变物体的 运动状态 ．如在雨天，车会滑行更远，这是因为 摩擦力减小（或路面变滑） ． 考点： 惯性；力的作用效果；增大或减小摩擦的方法． 专题： 应用题；简答题；学科综合题． 分析： 思考汽车刹车后，先前的牵引力消失却不会立即停下，即仍保持原来的运动状态不变，这与惯性的相关知识有关，应利用此知识点分析；车速会逐渐变小说明是力作用的结果，思考力的作用效果的相关知识就可以找到正确的答案；在雨天，车会滑行更远，这与摩擦力的相关知识有关； 解答： 解：汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车本来就处于运动状态，当汽车刹车后，由于惯性汽车还要保持原来的运动状态继续向前运动； 力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，车速会逐渐变小，这说明力可以改变物体的运动状态； 由于在雨天，接触面的粗糙程度减小，车与地面间的摩擦力减小，因此汽车刹车后车会滑行更远； 故答案为：惯性；运动状态；摩擦力减小（或路面变滑）． 点评： 本题涉及的知识点有惯性、力的作用效果、摩擦力，综合性较强，要熟练掌握相关的知识，会应用它解决生活中的实际问题，知道物理知识与生活息息相关． 69．（3分）（2011?宿迁）如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m，OB=0.4m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加 40 N的拉力，这是一个 费力 （选填“省力”或“费力”）杠杆．
考点： 杠杆的分类；杠杆的平衡条件． 专题： 计算题；应用题． 分析： 根据杠杆的平衡条件计算出动力的大小；通过比较动力臂与阻力臂的大小关系来判断杠杆的类型． 解答： 解：由图可知：OA是动力臂，OB是阻力臂．因为OA＜OB，所以这是一个费力杠杆． 由杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 得：F×OA=G×OB 即F×0.3m=30N×0.4m ∴F=40N． 故答案为：40，费力． 点评： 联系生活经验，要判断杠杆的类型，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系：若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆；若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，则为等臂杠杆． 46
70．（3分）（2011?无锡）小华同学用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其作匀速直线运动．若该物体在10s内移动5m，则在此过程中它的速度为 0.5 m/s，小华做的功是 500 J，功率是 50 W． 考点： 速度的计算；功的计算；功率的计算． 专题： 计算题． 分析： 根据速度公式v=即可算出物体的速度； 根据功的计算公式W=FS即可算出小华做的功； 根据功率公式P=即可算出小华做功的功率． 解答： 解：物体的速度：v===0.5m/s； 小华做的功：W=FS=100N×5m=500J； 小华的功率：P===50W． 故答案为 0.5，500，50． 点评： 本题考查了学生对应速度公式、功的公式和功率公式的掌握和应用，本题中有一个干扰因素，那就是物体的重力为500N，在解答本题中，不用考虑物体的重力，因为物体并没有在重力的作用下做功，小华也没有克服物体的重力做功，所以理解做功的两个必要因素很关键．另外在算小华的功率时，也可以利用P=Fv来算，因为物体在小华的推力作用下做的是匀速直线运动． 71．（3分）（2011?南通）如图所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，使重为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小F=8N，拉力移动的距离为0.25m．拉力所做的功为 2 J，有用功为 1.8 J，杠杆的机械效率为 90 %．
考点： 功的计算；有用功和额外功；杠杆的机械效率． 专题： 计算题． 分析： 已知拉力的大小和拉力移动的距离，根据公式W=FS可求拉力所做的功；还知道物体的重力和物体升高的高度，根据公式W=Gh可求有用功；有用功和总功的比值就是机械效率． 解答： 解：有用功为W有=Gh=18N×0.1m=1.8J； 拉力所做的功为W总=Fs=8N×0.25m=2J， 杠杆的机械效率为η=×100%=×100%=90%． 故答案为：2；1.8；90． 点评： 本题考查了使用杠杆时有用功、总功和机械效率的计算，关键知道有用功、总功和机械效率的计算公式的应用． 72．（3分）（2011?淮安）用一个动滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用竖直向上的拉力为125N．物体上升2m的过程中，拉力所做的有用功为 400 J，总功为 500 J，动滑轮的机械效率为 80% ．（g取10N/kg） 考点： 功的计算；重力的计算；滑轮（组）的机械效率． 专题： 计算题． 分析： 题中使用的是动滑轮，承担物重的绳子股数n=2，则拉力F移动的距离s=2h，知道物体的质量可以求物体重， 使用滑轮组做的有用功是指把重物提升所做的功，即W有用=Gh；使用滑轮组做的总功是人的拉力所做的功，47
即W总=Fs；机械效率是指有用功占总功的百分比，据此求解． 解答： 解：题中使用的是动滑轮，有2段绳子承担物重，绳子末端移动距离s=2h=2×2m=4m． 物体重： G=mg=20kg×10N/kg=200N， 拉力做的有用功： W有用=Gh=200N×2m=400J； 拉力做的总功： W总=Fs=125N×4m=500J． 该机械的效率： η=×100%=×100%=80%． 故答案为：400，500，80%． 点评： 本题考查了动滑轮机械效率的计算，关键有二：一是n的确定（直接从动滑轮上引出的绳子股数），二是有用功和总功的区分（根据我们的目的分析）． 73．（3分）如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与 速度 的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块 做功 越多，从而判断小车的动能越 大 （大/小）；若水平面绝对光滑，本实验将 不能 （能/不能）达到探究目的．
考点： 探究影响物体动能大小的因素． 专题： 实验探究题；控制变量法；转换法． 分析： （1）决定动能大小的因素：质量和速度．根据控制变量法的思路，去分析解决． （2）小车把木块推出的距离长，说明它原来具有的动能大，这是一种转换法的思想． 解答： 解：（1）我们知道，小车从斜面上不同的高度由静止滑下时，到达水平面的速度不同．所以，让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，目的是控制质量相同改变速度，探究小车动能的大小与速度的关系． （2）小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块做的功越多，也反映了小车具有的动能越大． （3）若水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律，小车和木块将永远一直运动下去，就达不到探究的目的了． 故答案为：速度；做功；大；不能． 点评： 本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法． 74．（3分）（2011?无锡）火山爆发是由于炽热的岩浆在极大的压力下突破地壳，喷涌而出．这说明流出的岩浆具有动能，它是由 内 能转化来的．岩浆冲上山坡，又将其动能转化为 重力势 能． 考点： 能量转化的现象． 专题： 应用题． 分析： 自然界中的能量都以各种形式的能储存起来，在一定条件下可以相互转化． 解答： 解：炽热的岩浆具有很大的内能，在突破地壳的过程中对外做功，将内能转化为机械能； 岩浆冲上山坡时速度越来越慢，所处高度越来越高，其动能转化为重力势能． 故答案为：内，重力势． 点评： 能量既不能产生也不能消失，它只会从一种形式转化为另一种形式或是从一个物体转移到另一个物体． 48
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